أي سبيل لتصحيح الأوضاع ؟
 

نحن أمام وضع نقابي معقد ، يجب أن نعترف بهذا ، وفي وضع سياسي أكثر تعقيدا، وبالتالي تصحيح الوضع ليس بالأمر البسيط ، ولا الهين ، و لكن ليس مستحيلا على اللذين لهم مصلحة في هذاالتصحيح إذا بلغوا من الوعي درجة تسمح لهم بتبين مصلحتهم الحقيقية . فهل نملك هذا الوعي؟ وإن لم نكن نملكه فماهو السبيل لامتلاكه ؟وإذا امتلكناها كيف نحول هذا الوعي إلى إرادة التغيير و التصحيح ؟ و بأي وسائل نتمكن من ذلك؟ و قبل هذا وذاك من نحن وماذا نريد ؟ أنحن معزولون عن هموم شعبنا ؟أنشكل كشغيلة تعليمية خصوصية تجعل منا شريحة اجتماعية متميزة ؟أنريد تغييرا شاملا ؟ أم يهمنا تغيير درجة إطارنا ؟ أنريد رواتب تبعدنا عن الفقر؟ أم نريد أن يبتعد عنا الفقر ؟
إنها أسئلة أطرحها على نفسي فأتوافق معها ، و اطرحها على ممارستي النقابية والسياسية فينعتونني بالطوبيس ، نسبة إلى الطوباوية وليس لحافلات النقل العمومي التي تفقد فراملها وتخطا محطة الوقوف .
فشاركوني متعة الأسئلة ، وقاسموني قرحة الأجوبة.

إن التصحيح في نظري يبدأ من الاعتراف بالداء وتشخيصه , ونحن – كشغيلة تعليمية – منوطون بهذا الدور كل من زاويته وعلينا أن نحدد أولا ماذا نريد, ما هي مطالبنا ؟ أين نحن من تحقيقها؟ هل نحن بهذه الحالة التي نحن عليها يمكن تحقيقها ؟ هل نستطيع فضح التجاوزات التي تقع في نقاباتنا؟ واذا استطعنا ان نجد اجوبة سليمة لهذه الاسئلة فالمؤكد ان طريق التصحيح سيكون اقرب مما كنا نتصور...

سلام الله عليكم اخواني .الاخوة larbi والنقابي المخلص) تحية صادقة .اود المساهمة فى النقاش .صحيح ان الوضع النقابي عرف اهتزازات عنيفة اوصلته لما هو عليه الحال .فالمشهد السياسي المغربي عرف تراجعا ملحوظا انعكس سلبا على الواقع النقابي .فمن المسؤول ؟؟؟؟؟؟ اهي الاحزاب السياسية التى ابتعدت عن الشعب وركدت وراء الكراسي وووو..... فسقط القناع عنها .وتمرد الشعب بمقاطعتها .ايمكن تطبيق هذه المعادلة على النقابات؟؟؟؟؟؟ام ان رجل التعليم المغربي (((وفي ضل العولمة والانا وووو)))) طلق كل عمل يسمو لخدمة المجتنع والصالح العام .وأصبح همه الاكبر والوحيد الترقية والاجرة والانتقال ليس الا ؟؟؟؟؟؟؟ فتبخر الوعي السياسي ومنه النقابي .لان شغيلة التعليم اصناف واصناف واصناف تتحمل قسطا كبيرا مما يقع وسيقع ............وتحية لكل غيور عن الحقل التعليمى بالوطن....................