منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - تجمع استاذات التربية الاسرية

- - تجمع استاذات التربية الاسرية (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=26890)

عطلة سعيدة للجميع

ارجو المساعدة

عاجل و ضروري في اقرب وقت

اريد ملفا حول العناية بالام و الطفل
التصميم

i- العناية الصحية أثناء الحمل:

1- تغذية الحامل:

2-المراقبة الطبية

-3العناية يالجسم

ii-مخاطر الوضع و النفاس:

1-مخاطر الوضع:

2-مخاطر النفاس:

iii-وفيات الأطفال و الأمهات:

1-وفيات الأطفال:

-الاسباب:

-نسبة الوفيات في المغرب

2-وفيات الأمهات :

-الاسباب:

-نسبة الوفيات في المغرب

المرجو المساعدة بليــــــــز

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
لو سمحتم هل استطيع ان اجد عندكم موضوعا حول المراهق والاسرة والمراهق والمدرسة
وبارك الله فيك جهود الجميع

الى 3boch انطري الصفحات 88 و87 ستجدين مواضيع حول المراهقة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة 3boch (المشاركة 555305)

انقري هنا:http://karicom.biz/1up/download.php?id=866

تجدين معلومات شاملة عن المراهقة.

بسم الله الرحمان الرحيم

عودة ميمونة للجميع

الى الأخت dounis123

فيما يخص الحصة الأولى من ملف أهمية العناية بالطفل و الأم فانظري الصفحة83 أما الحصة الثانية فسأوافيك فيما قريب

بسم الله الرحمان الرحيم

d8sما يمكن أن يفيدكم في الفطام أخواتيd8s

الفطام

هو المرحلة التي يبدأ فيها الطفل الاعتماد على مصادر أخرى للتغذية بدلا من الاعتماد الكلى على الرضاعة الطبيعية. و يجب التأكيد على أن الفطام عملية تدريجية تحتاج للصبر و الفهم الجيد من الأم

و إلى جانب الأطعمة التي تبدأ الأم إدخالها للطفل تستمر في الرضاعة الطبيعية حتى سنتان على الأقل حتى يستفيد الطفل بالعناصر الغذائية الهامة الموجودة بلبن الأم و التي يصعب تعويضها.

و يكون الفطام اكثر سهولة إذا كان الطفل يأخذ حليب صناعي بجانب حليب الأم. لذلك يجد البعض فكرة جيدة أن تبدأ الأم إعطاء الطفل حليب الثدي بعد وضعه في زجاجة الرضاعة ( بيبرونة ) عند حوالي 4 – 7 شهور لتسهيل عملية الفطام فيما بعد.

كيف تبدأ الأم الفطام ( إدخال وجبات إضافية للرضاعة الطبيعية ) ؟
يفضل البدء بعصير الفاكهة الطازجة حتى يكون مذاقها مقبول للطفل و لا يرفض الطعام من البداية. و يتم إعطاء 5 مل ( ملعقة صغيرة ) من عصير الفاكهة ثم تزداد الكمية تدريجيا حتى تصل إلى 60 مل أو حسب حاجة الطفل.

يجب أن نبدأ بنوع واحد فقط من الفاكهة و زيادة كميته تدريجيا كل يوم ثم إدخال نوع جديد بعد أسبوع، حتى يتم ملاحظة إذا سبب أي نوع من الفاكهة حساسية ،،

بعد الفاكهة يتم إدخال اخضروات المهروسة ( بطاطس، جزر، كوسة ). ثم يعطى الأرز، صفار البيض ( مسلوق )، الدجاج و اللحوم ( بعد سلقها و ضربها في الخلاط )، الجبن. و تعطى كل تلك الأطعمة في سن 6 اشهر. ثم يعطى السمك و الزبادي و باقي الأطعمة

توقيع

الفطام

متى يبدأ الفطام؟
توصى منظمة الصحة العالمية بالاعتماد الكلى في تغذية الطفل على الرضاعة الطبيعية فقط خلال أول 6 شهور من عمر الطفل. و ذلك بالطبع مع المتابعة الدورية للطفل للتأكد أن نمو الطفل في المعدل الطبيعي حيث تتم متابعة الطبيب لوزن الطفل و طوله و محيط الرأس. فإذا كان معدل نمو الطفل جيد ينصح بالاعتماد على الرضاعة الطبيعية فقط طوال الستة أشهر الأولى من عمر الطفل. أما إذا كان معدل النمو بطئ فيحدد الطبيب التوقيت المناسب لبدء إدخال أطعمة أخرى بجانب الرضاعة.

و إلى جانب الأطعمة التي تبدأ الأم إدخالها للطفل تستمر في الرضاعة الطبيعية حتى سنتان على الأقل حتى يستفيد الطفل بالعناصر الغذائية الهامة الموجودة بلبن الأم و التي يصعب تعويضها.

و يكون الفطام اكثر سهولة إذا كان الطفل يأخذ حليب صناعي بجانب حليب الأم. لذلك يجد البعض فكرة جيدة أن تبدأ الأم إعطاء الطفل حليب الثدي بعد وضعه في زجاجة الرضاعة ( بيبرونة ) عند حوالي 4 – 7 شهور لتسهيل عملية الفطام فيما بعد.

كيف تبدأ الأم الفطام ( إدخال وجبات إضافية للرضاعة الطبيعية ) ؟
يفضل البدء بعصير الفاكهة الطازجة حتى يكون مذاقها مقبول للطفل و لا يرفض الطعام من البداية. و يتم إعطاء 5 مل ( ملعقة صغيرة ) من عصير الفاكهة ثم تزداد الكمية تدريجيا حتى تصل إلى 60 مل أو حسب حاجة الطفل.

يجب أن نبدأ بنوع واحد فقط من الفاكهة و زيادة كميته تدريجيا كل يوم ثم إدخال نوع جديد بعد أسبوع، حتى يتم ملاحظة إذا سبب أي نوع من الفاكهة حساسية ،،

بعد الفاكهة يتم إدخال الخضروات المهروسة ( بطاطس، جزر، كوسة ). ثم يعطى الأرز، صفار البيض ( مسلوق )، الدجاج و اللحوم ( بعد سلقها و ضربها في الخلاط )، الجبن. و تعطى كل تلك الأطعمة في سن 6 اشهر. ثم يعطى السمك و الزبادي و باقي الأطعمة

الفطام

السلام عليكم
المرجو ممن كانت تتوفر على وثائق لدرس تغدية الرضيع امدادي بها و شكرااااااااااااا

سلام للجميع هذه أول مشاركة لي في هذا المنتدى و سعيدة جدا بهذا التجمع الأسري أتمنى له الاستمرار

بسم الله الرحمان الرحيم

تحية تربوية

اليكم الحصة الثانية من درس الرعاية بالأم و الطفل

الحصة الثانية أهمية رعاية الأم و الطفل

مخاطر الوضع و النفاس:ii

مخاطر الوضع:1

الوضع هو خروج الحميل و ملحقاته ( المشيمة,الغشاء السلوي, السائل السلوي ) عبر المسالك التناسلية وذلك بعد اكتمال مدة الحمل. وهو ظاهرة بيولوجية لا تخلو من مخاطر وللتعرف على هذه المخاطر لابد من معرفة مراحل الوضع المتمثلة فيما يلي.

أ- مراحل الوضع:

-المرحلة 1: هي مرحلة اتساع عنق الرحم حيث تؤدي التقلصات الرحمية إلى اتساع عنق الرحم و عادة ما تمتد هذه المرحلة من 8 إلى 14 ساعة .

-المرحلة 2:هي مرحلة خروج الحميل يتم فيها نزول الحميل بدأ بالرأس ثم الجسم ومن الممكن أن تدوم من 30 دقيقة إلى 2 ساعتين.

-المرحلة 3:هي مرحلة الخلاص حيث تستأنف فيها التقلصات من جديد فتنفصل المشيمة عن جدار الرحم

وتنزل مع الملحقات الأخرى.

ب-مخاطر الوضع:

خلال مراحل الوضع السابقة قد تحدث بعض المشاكل التي تحول دون مرور الوضع في ظروف طبيعية و هي كالتالي:

- عدم حدوث التقلصات الرحمية

- عدم اتساع عنق الرحم

- ضيق الحوض العظمي

- مجيء غير طبيعي للحميل

- كبر حجم الجنين

- حدوث نزيف داخلي شديد أثناء الحمل

- حدوث علامات اختناق نتيجة نقص الأكسجين

- إذا كانت المشيمة أسفل الرحم قبل الجنين

- إذا كانت الأم مصابة ة بارتفاع الضغط الدموي

- وجود أورام داخل الجهاز التناسلي

ج – حلول لهذه المخاطر

نظرا للمخاطر السالفة الذكر و التي غالبا ما يكون فيها الوضع عسيرا فلا بد من تدخل مساعدات خارجية و ذلك باستعمال مجموعة وسائل:

- التزويد بحقن مساعدة على التقلصات الرحمية

- التزويد بمحلول حيوي

- اللجوء إلى قص العجان

- تزويد الأم بالدم من نفس الفصيلة في حالة حدوث نزيف

- اللجوء إلى عملية قيصرية في حالات قصوى

2 – مخاطر النفاس

النفاس هو الفترة التي تسترد فيها المرأة وضعها الطبيعي بعد الولادة و تدوم 40 يوما , بعد الولادة تصبح المرأة أكثر حساسية بحيث يمكن أن تتعرض بسهولة لمخاطر متعددة :

- حدوث نزيف دموي بعد الولادة مباشرة

- تعفن الأعضاء التناسلية عند غياب النظافة

- احتقان الأوردة بالرحم و باقي الجسم في حالة بقائها في الفراش مدة طويلة

- توثر النفساء مما يؤدي إلى تغير لون و رائحة دم النفاس و تغير كمية إفراز الحليب

- ارتفاع أو انخفاض درجة حرارة جسم النفساء

و حتى لا تؤدي هذه المخاطر لمضاعفات أخرى يتعين على النفساء أن تتبع قواعد صحية لراحتها عن طريق تفادي الإرهاق ,تناول أغذية متوازنة و سهلة الهضم , الاهتمام بنظافتها مع تبديل الحفاظات باستمرار , القيام بتمارين خفيفة ز المشي قليلا لتقوية عضلات البطن و استرجاع رشاقتها مع تجنب الاتصال الجنسي ت

السلام عليكم
فين غبرتو علينا
اتمنى ان يكون الكل بالف خير

بسم الله الرحمان الرحيم

الحصة الثالثة

أهمية رعاية الأم و الطفل

وفيات الأطفال و الأمهــــات-iii

-1 – وفيات الأطفال

تتعدد أسباب وفيات الأطفال لتشمل جوانب متعلقة بوفاة الجنين مثل الإجهاض التلقائي ,اختناق الجنين أثناء الولادة, وفاة أمه أثناء الحمل أو الولادة, عدم توافق عامل الريزوس عند الوالدين , زواج الأقارب إلى جانب الولادة المبكرة قبل الأوان ( الخديج ) أو ولادة في ظروف تقليدية

أما الجوانب المتعلقة بوفاة الطفل فيمكن أن يولد الطفل ضعيف البنية ( الواهن ) أو ولادته بتشوهات خلقية أو إصابته بأمراض مختلفة الأنواع سواء المعدية كالحصبة أو أمراض الجهاز الهضمي كالإسهال و التسمم أو أمراض الجهاز التنفسي كالسل و السعال إلى جانب أسباب أخرى كسوء التغذية و الفقر و إهمال التلقيح أو تعرضه لحوادث منزلية كالحروق و الاختناق و الصعقة الكهربائية

2 – وفيات الأمهات

تتفاوت نسبة نسبة وفيات الأمهات في الدول النامية مقارنة مع الدول المتقدمة و هذا راجع لعدو أسباب من بينها:

- انعدام الرعاية الصحية خلال فترة الحمل

- إصابة الأم بنزيف دموي شديد أو ارتفاع الضغط الدموي

- إصابة الأم ببعض الأمراض (سرطان الرحم أو الثدي , داء السل......)

- تقارب فترات الحمل

- الولادة المبكرة أو المتأخرة

- انتشار الفقر و سوء التغذية

- وفاة الأم بسبب الإجهاض

- الولادة في ظروف تقليدية

3 – محاربة وفيات الأطفال و الأمهات

للتخفيف من وفيات الأم و الأطفال نذكر بعض الحلول علما أن الدولة تعمل جاهدة لتحقيق ذالك

- توجيه الأمهات عن طريق وسائل الإعلام بضرورة العناية الصحية أثناء الحمل

- توعية الأمهات بضرورة التلقيح لهم و للأطفال للوقاية من الأمراض المعدية

- تشجيع الولادة في المستشفى لحماية الطفل من الأمراض و لحماية الأم من المخاطر

- إعطاء عناية خاصة بالخديج و الواهن من حيث التغذية و النظافة و المراقبة الطبية

- تشجيع الرضاعة الطبيعية لما يحتويه حليب الأم من منافع

- التعريف بأهمية التخطيط العائلي

- الاهتمام بالطفل داخل المنزل تفاديا للحوادث المنزلية

- الحرص على ألا يكون زواج من الأقارب و الولادة المبكرة

اتمنى من الكل ان يقدم لي درس استهلاك الماء وشكراا

السلام عليكم استادات التربية الاسرية

انا عضوة جديدة معاكم ...شكون منكم من دفعة 98..يبانو ليا ههههههههه

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته يشرفني الانضمام اليكن و أتمنى أن أجد لي مكانا بينكن أم حمزة مكناس

مرحبا بك اختي

تجمع استاذات التربية الاسرية

<P><FONT size=6>بسم الله الرحمن الرحيم،السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.اود اناشكركن على المجهودات الجبارة ودامت غيركن على المادة. بالنسبة افقرة تغذيةالطفل فمن خلال زيارة المفتشة لصديقتي فانه يجب التركيز على الطفل من 2 الى 10 سنوات</FONT></P>

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zoubida tabet (المشاركة 594441)

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته يشرفني الانضمام اليكن و أتمنى أن أجد لي مكانا بينكن أم حمزة مكناس

حللت أهلا ونزلت سهلا
مرحبا بك في منتداك، شرفت... الدار دارك

[quote=zoubida tabet;594441]السلام عليكم و رحمة الله و بركاته يشرفني الانضمام اليكن و أتمنى أن أجد لي مكانا بينكن أم حمز[/FLASH]

مرحـــبا بك أخـــتي في هـــــذا التجــــــــمـــــع
و مرحبا بكل الأستــــاذات الأســـــرياتd7kd7kd7k

الى أخواتي الأسريات
. بعد تصفحي للتجمع وجدت في الصفحة 70 ما أدرجته الأستادة مدام العلوي حول النمو الغقلي . لاحظت أنه تم التطرق للنمو العقلي الى حدود السنة 3 فماذا عن ما تبقى من مرحلة الطفولة ؟ هل اقتصرتم فقط على هذا السن؟
في الأسبوع المقبل سوف أدرس النمو العقلي .....أرجوكم أفيدوني جزاكم الله

شكرا لجميع الاستاذات الفاضلات على المشاركات القيمة ،و سلام خاص للاستاذة العلوي.

لم استطع فتح جميع الملفات بسبب عدم معرفتي لn de serie
ارجو مساعدتي ادا امكن

:icon31: السلام عليكن انا عضوة جديدة في المنتدى. من دفعة 2004 واعمل بمشرع بلقصيري. واحيي كل من يعمل علئ انجاح هذا المنتدئ القيم:blow:

هل فعلا سيتم تغيير المقرر السنة المقبلة كما قالت مفتشة جهة أكادير للأستاذات
اللهم ان هذا لمنكر

لا حول و لا قوة إلا بالله كل مرة تغيير جديد لمقرر هذه المادة,الله يأخد فيهم الحق

أظن أننا نحن أيضا نساهم في هذه المهزلة لأننا نقبل بكل هذه العشوائية و نكتفي بالتدمر

شكرا لهذه البحوث المفيدة نتمنى مواصلة التقدم إن شاء الله

شكرا على هذه المواضيع

أتمنى أن أتشرف بمعرفتكم جميعا

أريد من كل واحد منكم أن يعرفني بنفسه لأنني أتشرف بمعرفتكم:blow:

السلام عليكم جميعا جزاكم الله خيرا على المجهودات التي تبدلونها من أجل تعميم الفائدة

السلام عليكم أنا عضوة جديدة في هذا المنتدىدفعة 2003

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة laila_08 (المشاركة 613402)

السلام عليكم أنا عضوة جديدة في هذا المنتدىدفعة 2003

مرحبا بك أختي في هذا التجمع الأسري و دمنا لبعضنا افادة و استفادة d7kd7kd7k

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة piccola (المشاركة 602050)

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة piccola (المشاركة 602050)

quote=laila_08;613402] السلام عليكم أنا عضوة جديدة في هذا المنتدىدفعة 2003[/quote]

:018: مرحبا بالأسريات الجديدات
تشرف هذا التجمع بانضمامكما...
[IMG]http://www.************/vb/images/icons/icon24.gif[/IMG] لنرقى به...نحو الأفضل...:icon30:

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ilym (المشاركة 199231)

السلام عليكم
لقد قامت كل مفتشة بتكوين فرق تربوية قصد انجاز دروس المقرر الجديد و لسنا الأوليات من الأستاذات اللواتي ستشتغلن دون كتاب مدرسي فقد سبقتنا أستاذات بالاشتغال دون كتاب مدرسي و ذلك عندما تم تغيير مواضيع مادة التربية الأسرية من تطبيقية الى دروس عادية
المشكلة تكمن في أن المقرر الذي كنا نشتغل به ليس قديما بل جديد تقريبا 4 سنوات له فكيف يتم تغيير المقرر بهذه السرعة و كذا ادماج دروس غير محببة في تدريسها بدل ادماج دروس مهمة تم الغاؤها
الله المستعان
سأضع ملخصا لدرس الأسرة للسنة الأولى و أتمنى ان تغنوه باضافاتكن
http://up.karicom.biz/download.php?filename=481205b9fc.rtf

تحية طيبة أختي
المرجو تجديد الرابط فهو لايعمل
dd1dd1dd1

http://www.tarbawiyat.net/images/topics/harakat.gif تشتكي مجموعة أستاذات مادة التربية النسوية بالسلك الإعدادي بعموم التراب الوطني من الحيف الكبير الذي يلحقهن في الحركات الانتقالية الوطنية والجهوية، وذلك لعد الاستجابة لطلباتهن رغم كون العديد منهن متزوجات والمؤسسات التي يطلبنها تعرف خصاصا في مادة التربية النسوية. ويعود هذا الحيف حسب مصادر عليمة إلى كون مادة التربية النسوية مادة ثانوية لا تخضع فيها التلميذات للامتحانات الجهوية ولا الوطنية، ولا تحدث أقسام لهذه المادة في عموم المؤسسات إلا برغبة إداراتها، الشيء الذي يجعل كل مؤسسة حَذَفَت المادة من جداولها مغلقة أمام هؤلاء الأستاذات. مما يعني أن كل المؤسسات على الصعيد الوطني والتي لا تدرس بها التربية النسوية محرمة عليهن...

ونظرا للأوضاع الاجتماعية للكثير منهن وطول انتظارهن للانتقال دون جدوى، وإثارة للانتباه إلى وضعيتهن، تعتزم هؤلاء الأستاذات تأسيس منسقية وطنية في أفق اتخاذ إجراءات وخطوات توصل مطلبهن للمسؤولين والمتمثل في جعل كل المؤسسات الإعدادية في عموم التراب الوطني مفتوحة في وجههن لطلب الانتقال.
ونزولا عند رغبة خلية التحضير للمنسقية التي اتصلت بفريق تربويات نورد البريد الإليكتروني للخلية لمن يهمه الأمر من أستاذات مادة التربية النسوية:

[email protected]

المطلوب: الاسم الكامل / رقم التأجير / المؤسسة / النيابة / تاريخ التوظيف / الحالة العائلية / عدد الأبناء للمتزوجات / إقليم سكنى الأب أو العائلة للعازبات / النيابة المطلوبة / مجموع النقط المشارك بها في الحركة.

الرجاء من زوار تربويات إخبار من يعرفونه من أستاذات هذه الفئة مع الشكر الجزيل للجميع.
أرسلت في الخميس 23 أبريل 2009 بواسطة tarbawiyat

السلام عليكم

اريد موضوع في الانفتاح و التجديد على التطور التكنولوجي و استفادة المسلمين منه.

أرجووكم فلا تبخلوا علي بالاجابة فان الله لا يضيع أجر المحسنين

المرجو من الاخوات الاطلاع على مضمون هدا الخبر و تبليغه ان امكن لاستادات المادة.

http://www.tarbawiyat.net/images/topics/harakat.gif تشتكي مجموعة أستاذات مادة التربية النسوية بالسلك الإعدادي بعموم التراب الوطني من الحيف الكبير الذي يلحقهن في الحركات الانتقالية الوطنية والجهوية، وذلك لعد الاستجابة لطلباتهن رغم كون العديد منهن متزوجات والمؤسسات التي يطلبنها تعرف خصاصا في مادة التربية النسوية. ويعود هذا الحيف حسب مصادر عليمة إلى كون مادة التربية النسوية مادة ثانوية لا تخضع فيها التلميذات للامتحانات الجهوية ولا الوطنية، ولا تحدث أقسام لهذه المادة في عموم المؤسسات إلا برغبة إداراتها، الشيء الذي يجعل كل مؤسسة حَذَفَت المادة من جداولها مغلقة أمام هؤلاء الأستاذات. مما يعني أن كل المؤسسات على الصعيد الوطني والتي لا تدرس بها التربية النسوية محرمة عليهن...

ونظرا للأوضاع الاجتماعية للكثير منهن وطول انتظارهن للانتقال دون جدوى، وإثارة للانتباه إلى وضعيتهن، تعتزم هؤلاء الأستاذات تأسيس منسقية وطنية في أفق اتخاذ إجراءات وخطوات توصل مطلبهن للمسؤولين والمتمثل في جعل كل المؤسسات الإعدادية في عموم التراب الوطني مفتوحة في وجههن لطلب الانتقال.

ونزولا عند رغبة خلية التحضير للمنسقية التي اتصلت بفريق تربويات نورد البريد الإليكتروني للخلية لمن يهمه الأمر من أستاذات مادة التربية النسوية:

[email protected]

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة wafaa eladaoui (المشاركة 601057)

شكرا لجميع الاستاذات الفاضلات على المشاركات القيمة ،و سلام خاص للاستاذة العلوي.

http://blog.kokoom.com/uploads/t/toxicolover/8052.gif
مرحبا بك عزيزتي في بيتك الجديد
أعتذر على التأخير في الرد وذلك راجع لإصابتي بوعكة صحية ،التي أبعدني عن أسرتي التانية .
أتمنى التعرف عليك