![]() |
اقتراحات بشان الملف المطلبي
السلام عليكم ورحمة الله وبر كاته
لدي اقتراحان - الغاء امتيازات المجموعات المدرسية (معايير التنقيط) المعتمدة في الحركة الوطنية واسناد مناصب الادارة وتعويضها ماديا لازالة الضرر عن العاملين بالمدارس المستقلة. - الغاء معيار الاولوية المطلقة لنساء التعليم في الحركة وط وتعويضها بعدد من النقط . |
تقليص ساعات العمل مثل استاذ الاعدادي
|
موضوع ممتاز بستحق التنويه ، لكن بعض المطالب خيالية ويصعب تحقيقها ، أو بالأحرى يتطلب ذلك وقتا طويلا ونحن في دولة كبلدنا الحبيب ، على سبيل المثال تجهيز القاعات بحواسب وما إلى ذلك ، ليغلم الجميع أن بعض المؤسسات تفتقر لأبسط الأشياء ، كالمرافق الصحية و الربط بشبكة الماء والكهرباء ، الخ...
في نظري أولا يجب أن تتبوء المدرسة العمومية مكانتها وأن تسترجع كرامتها وكرامتها من كرامة رجل التعليم ، أما فيما يخص المطالب : 1 ـ المطالبة بترقية استتنائية تنصف كل المتضررين من الحيف الذي لحق بهم الرفع من نسبة الكوطا بالنسب |
موضوع ممتاز بستحق التنويه ، لكن بعض المطالب خيالية ويصعب تحقيقها ، أو بالأحرى يتطلب ذلك وقتا طويلا ونحن في دولة كبلدنا الحبيب ، على سبيل المثال تجهيز القاعات بحواسب وما إلى ذلك ، ليعلم الجميع أن بعض المؤسسات تفتقر لأبسط الأشياء ، كالمرافق الصحية و الربط بشبكة الماء والكهرباء ، الخ...
في نظري أولا يجب أن تتبوء المدرسة العمومية مكانتها وأن تسترجع كرامتها وكرامتها من كرامة رجل التعليم ، أما فيما يخص المطالب : rs5 1 ـ المطالبة بترقية استتنائية تنصف كل المتضررين من الحيف الذي لحق بهم 2 ـ الرفع من نسبة الكوطا بالنسب 3 ـ تقليص ساعات العمل وخاصة بالتعليم الابتدائي 4 ـ المساواة في السلاليم بالنسبة لجميع الأسلاك 5 ـ دمقرطة التعاضديات 6 ـ تحسين ظروف العمل 7 ـ الزيادة في الأجور 8 ـ تخفيض الضريبة على الدخل |
1-اعتماد ترقية استثنائية لانصاف اكبر عدد ممكن من رجال التعليم.
2-اعتماد اطارا للمدير. 3-اجراء مبارة كتابية لاطار المدير. 4-تقليص الفرقبين السلاليم 5-منح رجال التعليم نفس الحوافز التي يتمتع بها موظفو وزارة المالية و الوزارات الاخرى. |
| الساعة الآن 11:33 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها