طريقة ممتازة
لكن قد لاتتناسب مع الفصول دات 40 او 45 تلميد لان هده الطريقة ستاخد من زمن الحصص الدراسية.

فكرة تستحق التجربة.

c est le prof qui corrige,pas les éleves !!!!!!!! et merci

أنا مع كل المحاولات التي تشرك التلميذ في العملية التعليمية- التعلمية حتى ولو كانت في اطار التقييم
اضافة الى اشراكهم في صبط القسم والكتابة على السبورة وتحضير الدروس ... خاصة في المستويات الاعدادي والثانوي والسنوات الاخيرة في الابتدائي

صراحة الفكرة تبدو ممتازة سأحاول تنفيذها و سأبلغك بأي ملاحظات بخصوصها
جزاك الله خيرا

اراها طريقة ممتازة

الله يعطيك العافية على الفكرة النشطة والفعالة

وبالتوفيق الدائم

comme ca lé enfan ne benificeron pa de leur recreation

أين هي تلك الطريقة الفعالة

طريقة مميزة و لكن لا اظنها تنفع مع مستويات الاول او الثاني

تصحيح التلاميذ لبعضهم
 

تصحيح التلاميذ لدفاتر بعضهم البعض هي طريقة ذكية و فعالة ذلك انها تدفع المتعلمين لبذل مجهود التنقيب عن اخطاء الغير مما يجعلهم ينتبهون لاخطائهم . و قد سبق لي ان استخدمت هذه الطريقة لتصحيح قطع الشكل التي يصعب علي كمعلم ضبطها بالتصحيح الدقيق. ..30 دفتر.. و كنت اوزع على التلاميذ دفاترهم عشوائيا و اطلب منهم وضع علامة اسفل كل خطأ يجدونه. و كانت طريقة ناجحة حيت لا حظت في الاسابيع التالية تحسنا كبيرا في اداء التلاميذ
ملحوظة.. الطريقة هي اجتهاذ شخصي و هي غير مقبولة اداريا لذا لا يمكن العمل بها خلال زيارة المفتش او غيره.