أبناء المرحوم بوكماخ
 

هذه الرسالة أيقظت في شجون كلها سعادة حيث كان يوم السبت هو المسموح لي فيه بالذهاب إلى المكتبة لاستبدال قصة بأخرى وكان ثمن هذا 20 سنتيما. وكم ساعدتنا تلك القصص في مواضيع الإنشاء حيث فيها كنا نجد العبارات والصور التعبيرية لمواضيعنا رحم الله بوكماخ وأحسن إليه

من لم يشكر الناس لم يشكر الله .
جزاك الله خيرا على الموضوع القيم . و نحن في انتظار المزيد من عطاءاتك القيمة .
سررنا حقا بعودتك إلى هذه المنتديات العزيزة .
و رحم الله بوكماخ .

الشكر الجزيللعودة للاخوة جبار وعزيز 1977واهلا وسهلا بمن التحق بالموضوع مؤخرا وهي الاخت المحترمة حفيظة ....
والتمس منكم ايها الاخوة بعدما تبين حجم عياركم الثقيل ...
ان تختاروا طريقة ما لتكريم الرجل الاستاذ احمد بوكماخ ...كأول تكريم الكتروني \ حاولوا الاجتهاد في الصيغة \ التي سنكرم بها هذا العملاق التربوي ....ومن لم يعترف بالماضي فلا حاضر له ....
وسنتشاور عبر الردود في الكيفية التي سنحيي بها ميثاقنا مع \ اقرأ \ شكرا لكم ....وارجو ان تتجاوزوا عني شكل الهمزة لان حاسوبي لا يتوفر عليها ....

أجل أختي الكريمة رحمة

لاشك في أن جمعيات دفاتر إلكترونية الفرعية قد تفكر في مثل هذه المبادرات . وشخصيا أحبذ الفكرة جيدا.

* فيما يخص طريقة التكريم لهذا الجبل فو الله لا أملك الآن أي فكرة عن ذلك " فلدرتوا أنا معاكم " .
* أما فيما يتعلق بهمزة القطع على جهاز الحاسوب فهذا الأمر فعلته شخصيا مع من ليس همُّه سوى انتقاد الآخرين بدون إعطاء البديل و مع من يريد القيام ب " خالف تعرف " و مع من يطعن في نساء و رجال التعليم الأوفياء . فأقوم بتصحيح عباراته القاسية و أنبهه أن فوق كل ذي علم عليم و أن الله وحده هو الذي أحاط بكل شئء علما و أن من تواضع لله رفعه .
و لا يحق لي أن أقوم بهذا التصرف " الصبياني " مع الناس النبلاء الذين همُّهم الإفادة و الاستفادة - و أنت أحسبك يا أستاذة منهم و لا نزكي على الله أحدا -
و ختاما أقول : بالتوفيق إن شاء الله .

الشكر الجزيل للاخوين الغيلاك وعزيز على قبول الفكرة .ولدي اقتراح لو كان مقبولا من طرفكم جميعا .
وهو ان نكرم الرجل بصدق التعبير والاعتراق بالجميل في فسحة الكترونية شبيهة بمهرجان تكريمي ....عبر مساحة حرة تربوية نعتبرها رسالة للاجيال القادمة كشهود على عصرله خصوصياته المتواضعة لكنها تتحلى
وتتزين باعتبارها في متناول الفقير والغني ...تخاطب الوجدان قبل خطابها لمنتوج الكوطا ...والاهداف والكفايات
والاشتغال على ميكانزمات مستوردة من الغرب من المدارس الامريكية والفرنسية وغيرهما ....
انه انتاج وطني بسيط وهادف وخفيف الحمل ومتعة للناظرين ...الصغار وامانة للمدرسين ...وميثاق تربوي عنوانه \ اقرأ \ ....
منا والينا من حيث مرجعية العنوان ومن العناوين تعرف البيوت وما اجمله من بيت ذاك اقرأ المتسلسل المستويات .وما اوهنه من بيت هذا الذي نشتغل عليه اليوم ...وان اوهن بيت لبيت العنكبوت ....
لكم الكلمة ايها الاخوة الافاضل ...فليتفضل كل واحد منكم بالتعبير عن كيفية احتفائه واحتفاله معنا بأستاذ الاجيال
السيد المحترم المرحوم الذي لم يمت \ احمد بوكماخ \ واليكم الكلمة :
وارجو ان تكون الكلمة الاولى للاخ المحترم المدير العام لمنتديات دفاتر اذا سمح ثم نتوالى بعده للتعبير عن اجتماعنا في مهرجان تكريم الاستاذ بوكماخ كل حسب ما يعتمل في مخيلته من اعتراف وتقدير للرجل ....والله الموفق ...تحية تربوية للجميع ....

حروف وقواعد سيد اللغة العربية بوكماخ ما زالت تسري في عروقنا وتدق في قلوبنا.فكيف سننساه واشكر صاحب الفكرة التي احيت في نفوسنا دكرى الصبا والشباب.فعلا تستحق هده الشخصية العظمى تكريما.وفي نظري عظم الله اجرنا في اللغة العر بية مند ان غادرت مؤلفات المرحوم فصول الاقسام.انظروا اللى المستوى المتدني لهدهالناشئة.كلكم تدكرون بوكماخ العظيم ولن اسمح لكم ان تنسوا رفيقه في الدرب عطية الابراشي قصصه صنعت ابطالا وزرعت اخلاقا وبنت شخصيات عظيمة شخصيا ارويها يوميا لا طفالي واشتريت لهم المجموعة الكاملة واصبحت اقرأها معهم واتدكر عندما كنا نحصل على العدد الواحد بصعوبة ونقراها بشغف ونهم طامعين في عدد اخر.ادن نحن جيل مصنوع من طرف شخصيتين بوكماخ و الابراشي .رحم الله هاتين الشخصيتين ورحم معهما اللغة العربية. ويا ليت الشباب يعود يوما.

وأنا ابن : زوزو يصطاد السمك ( السمك اللي رخصت أثمانه عندنا في المغرب ) 5 دراهم للسمك الابيض ََََََََََََََََََََََََََ (ماتيقش)
وبنت خالتي ، العودة الى المدرسة
ومجمل العائلة : أكلة البطاطس
تحياتي ، ليس موضوعك بكاء على الماضي بقدر ماهو حاضر تعليم يحتضر
تقبل مروري

موضوع رائع جدا واشكر صاحبته الاخت رحمة وجميع من شاركوا فيه بردودهم النيرة .
اما تكريمي للاستاذ بوكماخ هو شكري له من اعماق قلبي واجدد عليه الدعاء بالرحمة ومقرراته هي صدقة جارية لمن اراد ان يستفيد منها بعد موته بل هو لم يمت بعد لان ابناءه لا زالوا احياء الفكر.وقد فكرت بعد قراءة الموضوع بزيارة معرض الكتاب لهذه السنة لعلني اعثر على سلسلة اقرأ من اجل اقتنائها .
ولا زلت اتذكر اجمل درس في سلسلة اقرأ وهو :
درس " سعاد في المكتبة " وكنت اتخيل نفسي تلك سعاد الجميلة التي تجلس بكل ادب واحترام والكتاب امامها فوق الطاولة انه اجمل مقرر درست فيه مع جيل البوكماخيين كما ذكر سابقا من طرف الاخوة الاعضاء .لن انساك يا سلسلة اقرأ وبفضلك اكتب ردي هذا .

إلى الأخت رحمة: بعد إذنك أعتقد أن نطالب جميعا ، جمعيات المدرسين على اختلاف اختصاصاتنا ورابطة المفتشين، ورابطة المديرين وجمعيات قدماء تلاميذ المؤسسات التعليمية ، وبإسم جميع المثقفين أبناء الأستاذ المرحوم بوكماخ أن يوضع نصب تذكاري للمرحوم أمام وزارة التربية الوطنية.كما هو الشأن بالنسبة لجميع الدول التي تحترم وتقدس عطاءات مبدعيها . فكيف يوضع نصب لبدر شاكر السياب وآخر لزين الدين زيدان ونحن؟؟؟أليس لنا عظماء؟؟؟؟

معك حق هدا اقل ما يمكن فعله في حق هده الشخصية العظيمة.فكيف لا والمركب الثقافي للمعرف يحمل اسم محمد زفزاف.

je m incline devant Rahma pour ce sujet et j espere que le discution ne sort pas du respect

حاولت أن أغض الطرف ولم أستطع، لماذا لانكتب بلغة ندرك قواعدها.

تحية تربوية
 

اعتبر نفسي من البوكماخيين أولا .
ان بوكماخ لم يعلمنا ان نصمت .بل ربانا على ان نتعلم الصمت في محله .وهو لا يقصد الصمت السياسي .
اننا اليوم في حاجة الى تعليم ابنائنا الصمت لانهم مرضى بالكلام السخيف والهراء والعويل والاستهتار ان الذين علمونا كانوا حاملين لكتاب الله في صدورهم ويكفينا شرفا وفخرا ان نكون من انتاج ايديهم ومحفوظاتهم التي اعتمدت ينابيع العلم والعرفان ومن لم يعلمه كتاب الله فهو وجاهل بامتياز .
قل لي بالله عليك يا اخي سحنون ؟ من هو المعلم الفذ الذي يحفظ كتاب الله اليوم .ومأثور الاحاديث النبوية الشريفة ؟ وألفية مالك ؟ والاجرومية ؟ ومنظومات الشيخ خليل في الفقه واللغة ومعها منظومات الشيخ حمزة واشعار العرب والمعلقات السبع بشروحاتها وتاريخ الادب العربي وعلوم الحديث واللغة والبلاغة وعلم العروض وعلم التوقيت ؟ ومعها الخط المغربي الاصيل التحفة الخالدة ؟ قل لي من هو هذا العلامة الذي يصنع الاجيال كما صنعها جيل الرواد الاوائل ؟؟
اننا نفتخر بمعلمينا واساتذتنا الذين لم يجد الزمان بأندادهم اشد الفخر والاعتزاز.
ان سلسلة اقرأ لازالت تدرس في البعثات اسأل عن ذلك ؟
هل استطاع صانعو الاجيال اليوم ان ينتجوا تلاميذ في مستوى القدامى ؟
انه تحامل على الرجل بوكماخ وعلى حقبة لازالت بصماتها سارية المفعول في ابناء بوكماخ .
وحين ينقضي عهدهم سوف تتحول المدارس الى قاعات لتعليم الغناء والرقص ومشاهدة الفيديو كليب
والمناظر الخليعة الساقطة وقد بدأت العلامات من اليوم .اليس كذلك ؟
ويكفيهم حمل البورطابلات واللقاءات في فضاءات الترفيه والاجتماعات في مقاهي الشيشة .وبالكاد تحملهم ارجلهم الى بيوتهم .
مبروك عليك اخي سحنون نتاج المقررات الجديدة المعاصرة التي قوضت كيان المتعلم المغربي واردته قتيلا في خانة المتخلفين واسأل رسالة البنك الدولي لانها تملك الخبر اليقين .عن منظومتنا المعاقة
وارجو من الاخت صاحبة الموضوع ان تبادر الى المزيد من الدعم لأطروحتها لانه يبدو ان لديها ما ستقول مشكورة .
توقيع : بوكماخية قديمة جديدة وبكل اعتزاز وافتخار .واردد نفس مقولة الاخت رحمة اين انتم ايها البوكماخيون ؟

رحمك الله يا بوكماخ .ودون سلسلتك الشيقة اقرأ الطوفان ـــــــــــ الطوفان ـ وهو أقل ما سيجرف مقررات
جوفاء فارغة المحتوى والمضامين وليس لها سوى الطوفان التجاري الرأسمالي النفعي .انها مجرد أثقال يتمرن على حملها
المتعلمون الى حين اصطفافهم مع طوابير نخب مفبركة بالنقط المتدنية
الى أسفل سافلين على عتبة أقل من المعدل .حلل وناقش ظاهرة
الخزي التربوي المعاصرحصريا عندنا مع كامل الأسى .

http://blog.ifrance.com/djxray/blogi...p?t=0&i=361070.
اجمل ما قرأت في تعليمي ......

http://www.produits-musulmans.com/im...70822-aa20.jpg.
اقرأ وربك الأكرم .....

la langue n'est qu un moyen de communication chacun est libre ici d'écrire avec ce que bon lui semble l'éssentiel est que le message passe et vu que je suis pas de nature à me chamailler avec n importe qui je me retire et je te laisse la place

لماذا لا تسمي وزيرة الثقافة جناحا في معرض الكتاب ب" جناح احمد بوكماخ " او " قصر اقرأ لمحمد بوكماخ " ؟.واذا لم تتمكن وزارة الثقافة من ذلك سأسمي القسم الذي اشتغل فيه بقاعة بوكماخ ان شاء الله .وسأكتبها بالخط العريض الاخضر والاحمر ...وهكذا سأكرم الرجل الخالد في ذاكرتي .وليشربوا البحار ......

نداء الى الاخوة الطنجاويين :
من اختكم مربية الاجيال تحية طيبة وبعد :
يرجى من الاخوة الطنجاويين اذا كانوا منخرطين في منتديات دفاتر ان يتصلوا او يحاولوا الاتصال بعائلة المرحوم الاستاذ احمد بوكماخ كي نتواصل معهم عبر منتديات دفاتر مباشرة .او ان يتصلوا
باذاعة طنجة من اجل تفعيل هذا النداء بصفة رسمية واعلامية كي يشاركونا احتفاءنا بهذه الشخصية .وان يتصلوا بمطبعة دار امل التي توجد في مدخل المدينة والتي تكفلت بنسخ اعداد هائلة تمدرس بها ابناء المغاربة في فترة ما بعد الاستقلال .واوجه شكري لكل من استطاع ان يوصل ندائي هذا الى عروس الشمال مدينة طنجة حيث كان يعيش المرحوم الاستاذ بو كماخ .وينشر مقررات سلسلة " اقرأ ".

فعــلا سلسلة المرحوم " بوكماخ" كونت اجيالا واجيالا ،وكانت قاعدة صلبة لتدريس اللغة العربية ،ولكن ،ولكن الحقبة لم تقتصر على هذا الامر وحده، بل هناك جوانب اخرى لا يتسع المجال لذكرها:
ـ اللغة الفرنسية ايضا نالت حظا وافرا من خلال سلسلة " je lis,je comprends " ويكفي ذكر قصة " عنزة السيد سوغان" la chevre de monsieur Souguin "
اما الفضاء الذي كان يمثله الفصل الدراسي، فهو لا ينفصل ايضا عما سبق، بادواته الديداكتيكية:الطاولات، المحابر،الريشات والمنشفات .................................

أولا أشكر أخي الكريم على هذه الشمعة وابتعاده عن لعن الظلام
انا لست من أصحاب بوكماخ ولكنني من تابعيه،ورغم ذلك أجد دفئا في هذه الكتيبات الرائعة رغم بساطتها، بنفسها الحكائي، وملامحها الجمالية.
ما أود الإشارة إليه أن لا نربط الانحدار الذي تعيشه المدرسة اليوم بتخليها عن مقررات المرحوم بوكماخ،
ففي المقررات الحالية مادة محترمة راقية ، لكن الأمر فوق هذا وذاك،أسباب كثيرة أضع بين يديك واحدا منها فقط، مامعنى خريطة مدرسية عمودية تصل بعتبة النجاح في بعض المستويات الى تسعين وأكثر بالمئة،مع الرمي بدرجة الاستحقاق عرض الحائط...؟

نحن هنا يا عمي ادريسmt2

هذه بعض العناوين التي التصقت بذاكرتي من نصوص بوكماخ
الممرضة الله يرانا جاء المطر الصندوق ذو العجلات الحمراء الدب المغرور بنفسه .........

في الحقيقة أخي الفضل لا يرجع كله إلى بوكماخ الفترة التي تتكلم عنها كانت مفتوحة على العلم والدراسة و المستقبل واضح فمن أفسد اليوم برامجنا هو التعددية الكتب الدراسية و كثرة المؤلفيين حتى أصبح الهدف التسويق فقط وكثرة المواد المدرسة .
هذا فقط رأي يحتمل الصواب و الخطا

غريب أن يحاول البعض اخفاء القمر برأس ابرة ، فالمرحوم بوكماخ ترك بصمة قوية في أذهان أجيال من المتعلمين ، بصمة بأسلوبه السلس الذي كان يتماشى و متطلبات تلك الفترة ، بصمة بمنهجيته المرنة التي يمكن تكييفها حسب الوضعيات ، بصمة بموضوعية نصوصه التي يغلب عليها الطابع الإنساني و الواقعي ، بصمة بشكل كتبه التي يكتسيها طابع البساطة و الفطرية ، كل هذه الخصائص التي يفتقذها المتعلم في كتبه الحالية تجعله ينسى شكلها و اسمها في السنة الموالية .
فالمرحلة البوكماخية من تاريخ المدرسة المغربية ستبقى و ستظل مرحلة مضيئة رغم بعض سلبياتها بالمقارنة مع الفترة الحالية .

احييكم تحية الاسلام , وتحية الاسلام :السلام ,السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته إخواني وأخواتي مربيي الاجيال أرجوكم ان لا تنقلوا هذا الفضاء الى فضاء مشاحنات وطعون وقدح في الا غيار ارجو ان يعبر كل واحد عن رايه في حدود اللياقة التربوية واحترام الاخر فالانسان التقف لا تسمح له نفسه بإلغاء الاخرين من خلال عدم احترام ارائهم فيلزم لك واحد منا الإعتراف بالراي المخالف واحترامه والإختلاف لغة حضارية وضرورة لغوية فلو كانت اللغة خالية من عنصر الاختلاف لما كان لفونيماتها معنى واختلاف المذاهب رحمة .فلا يجب النظر الى المخالف لنا في الرأي والفكر على انه عدو .

لو كان تعليمنا ينفع في شيء ...لما تجرأت علينا الأمم ..و لما تكالبوا علينا....
الاعتراف بالحقيقة فضيلة...لابد من تغيير المنظومة التربوية جملة و تفصيلا ...و البدء من جديد....