أدرس أكثرمن 18سنة وكنت الأم والأخت لتلاميذي لكن في هذه السنوات الأخيرة لاحظت تغييرا في سلوكيات المتعلمين مع العلم أخي أني أطبق الوصفة السحرية

وصفة ممتازة
شكرااااااااا جزيلا لك

نعم الوصفة لأنها تتفق مع مبدأ نتعامل به مع تلاميذنا وهو :

يفرح يعلم ، وبفرح يتعلم

مشكور صاحب الموضوع الرائع الذي يخدم المسارات التربوية

السلام عليكم ورحمة الله
نشكرك أخي على توجيهاتك ونصائحك، انها فعلا وصفة رائعة وفعالة. وما على من يظن انها ليست كذلك الا تطبيقها بصبر لان ابناء هذا الوطن العزيز يستحقون كل الخير والصبر للوصوا الى بر الامان. وفق الله كل مدرس ومدرسة لما فيه خير المغرب وطننا.

لا نختلف على ان هذه الوصفة ان لم تنفع مع القسم كله فلا بد أن يكون لها تاثير على الأقلية....وبالتدريج ومع قليل من الصبر لابد أن نصل


كل الشكر

السلام عليكم.
أشكر الأخ الذي اقترح الموضع و وضع الوصفة ،انها بالفعل وصفة فعالة لكن كما قال الاخوة،لابد من الصبر. و حسب تجربتي أقترح أن يتكلم الأستاذ(ة) مع تلميذاته (ها) و تلاميذه (ها) حول كيفيات التعامل المتبادل الذي سوف يسود بينهم باحتام متبادل ،هذا اذا كان المستوى يسمح بالتفاهم . والا علينا بتطبيق الوصفة شيئا فشيئا و بصبر.وأتمنى أن نتوفق في هذه المهمة الصعبة و بالله التوفيق .و شكرا لكل من ساهم و يساهم في تربية الأجيال .

PossibilitÉ d'utiliser le syst7me des bons points et des mauvais points et a la fin d'une pÉriode on donne a l'eleve qui a accumule plus de points une recompense.
PossibilitÉ d' utiliser les fonds de la coopÉrative du classe ou coordonner avec l4association des parents.
Pour tes propos, ils sont un peu idÉals, mais exploitables.merci..

tres tres tres bien
20/20

بسم الله الرحمن الرحيم.
لمن سال عن التوابل.
وصفة الأخ الكريم تحتاج للتوابل الاتية ...
الصبر و الرحمة
الضمير و المهنية
الانسانية و الوطنية
أما ان كان هذا لا يوجد الا فى الهند فرحمة الله تعالى علينا جميعا.
وأكيد اذا زين قسم بكل هذه المبادئ سيكون ملاذا للتلميذ والأستاذ معا من مشاكل وافات مجتمعنا الحاضر.

merci mon ami pour la bonne recette

salam 3al ykom 79i9atan ra8ma mitaliyati hadihi lwasfa fi nadari ala3d illa annahi warabbi lka3ba naaaaaji3a fa tilmido laysa
3adowinnama loho homomoh wa nchi8alatoh li arjokom tafahhamoh kollon 7asaba tai9atih

من لم يحب صعود الجبال يعش ابد الدهر بين الحفر...شخصية الاستاذ هي التي تتحكم في علاقته مع تلامذته.لاتكن لينا فتعصر ولا تكن صلبا فتكسر شكرا اخي على المساهمة المرجو من الاخوة التشجيع على اية مساهمة ...

هده النصائح تطبق في فصول تتوفر فيها المواصفات العالمية للجودة ولكن يس في حافلات لا ينقصها الا مساعدو السائق"الكريسونات"

لا اقصد الحافلات من الدرجة الاولى ولكن حافلات الستينات

السلام عليكم و رحمة الله
فرح جدا أخي الفاضل ان نجد مربين يحملون هم التلميذ عبر لمسات إنسانية راقية
و أؤكد لك أخي أنني جربت الوصفة على مدى السنوات الخمس الماضية،
و نجحت معي كثيرا... و كلما كان الاستاذ رحيما، أحبه التلميذ، و كلما
أحب التلميذ أستاذه، أحب مادته، و كلما أحب المادة أعطى و أبدع
فبارك الله فيك أخي الفاضل و نور طريقك

وصفة جيدة لكن قد تنفع مع البعض ولا تنفع مع البعض الآخر

merci pour les conseils....vraiment j ai réussi a appliquer cela a l école primaire et aussi au lycée...et cela a donné de trés bons résultats...et méme les éléves ont remarqué cela...et j exagére pas quand je dis une phrase qui s est répétée une dizaine de fois par mes étudiants...maitresse..vous étes l seul prof qu on aime...merci encore une fois pour tes conseils...

شكر
 

اخي اسمح لي اود ان اشكرك من صميم الاعماق
انا رجل نعليم منذ 1985 مارست في المناطق النائية و اعمل حاليا وسط مدينة الدار البيضاء وصفنك كانت ولا تزال طريقني المفضلة و لحد الآن اصدقائي تلاميذي بيننا الحب و الاحترام .
شكرا مرة أخرى.

هي فعلا وصفة سحرية لكن يصعب تطبيقها .وفي نظري كانت قابلة للتطبيق ايام كان الاستاذ يربي ويعلم في نفس الوقت وغير ملزم ببرنامج مسطر سابقا من طرف الوزارة. اضف الى دلك الاكتظاظ داخل الفصل والفارق الشارخ في مستويات التلاميذ الاقتصادية والمعرفية والمهارية لتجد ان كل فصل يستوجب وصفات وليس وصفة واحدة.يلزمتا الكثير والكثير........................................... ..................................................

السلام عليكم
اولا اشكر الاخ الفاضل على االوصفة الجميلة لامست من بعض الردود تشاؤما واضحا هدا صحيح فظروف عملنا قد لا تسمح او لا تشجع على الكثير من الامور اصبح الحزن بصمة لنا لكن ما دنب هؤلا ء الاطقال الصغار الذين نصب عليهم كل غضبنا حتى من حياتنا الشخصية تلامذتي يقطعون 8كلم ذهابا وايابا هذه اقل مسافة في الايام الباردة يعانون اكثر منهم الفقير منهم اليتيم منهم المريض منهم من ظروفه قاسية فاتسى بهم قسوة ظروفي
الحب والثفهم والعطف والرحمة و الرفق وان كان العدد كثيرا لا ذنب لهم في مشاكل منظومتنا التربوية
ارحموهم لعل الله يرحمنا بهم اعتذر على الاطالة
تحية تقدير واحترام لاسرة التعليم

شكرا لك أخي الكريم على الوصفة
فسواء اختلفنا معك أو اتفقنا معك فمن حقك أن تعبر عن رأيك بكل حرية ومن حق الآخرين أن يعبروا عن آرائهم بكل حرية لكن دون تجريح كما يمكنهم أن يطرحوا وصفات يرونها أكثر ملاءمة
وبالنسبة لرأيي فأتا أعتبر وصفتك قابلة للتطبيق في أوساط دون أخرى لأن هناك أصناف من التلاميذ قد لا تجدي معهم مثل هده الوصفات

merci ami.c'est vrai ce que vous avez proposé comme methode pour lutter contre la violence a l'école.le réspect mutuel est l'unité de base.

hhhhhhhhhhh.jamil jamil.jazaka llaho kayra asfa ijabya wa mod7ika fi a9sami,na almaliaa bjnon

wasfa 9ad takono naji3a lakinnaha mod7ika wa yas3obo tatbioha fi a9samin maliaa bjnon