اطلعت على ما كتب عن إصلاح التعليم ،وتناسى صاحب المقال أنه ليس التعليم هو الذي يعاني من أزمة فالأزمة عارمة وإصلاح قطاع دون قطاع يبقى كمن يسكب الماء في الرمل .
وقد علمتني التجارب أنه كلما كان الاقتصاد بخير كان الكل بخير . فدعوا التعليم وشأنه والتفتوا إلى مهزلة الأحزاب السياسية أو إلى ما حصل من مأساة بالقنيطرة أوإلىالرشوة التي طالت حتى كبار المسؤولين أو النهب والتزوير أو....أو ....
أليست هذه أزمات ينبغي للذين ينتقدون التعليم أن يخوضوا فيها إن كانت لهم الجرأة الكاملة .فكلما ازدهر اقتصاد أي بلد يكون التقدم حليف القطاعات الأخرى ما عدا ذلك فهذا وهم في وهم ومهما حاول هؤلاء المتشدقون إصلاح التعليم فلن ولن يتمكنوا من ذلك

السلام عليكم و رحمة الله ان هدا الانسان يعاني من مرض اسمه المعلم ربما او مما لا شك فيه انه من اصحاب الشمال اي الرشوة و الواسطة اشتغل بهده الوسيلة.عاش كل معلم .السلام

ردا على كل النهاريين و الليليين في المغرب
 

شكرا لمنتدى دفاتر على نقاش أزمة التعليم،بل الذهاب بعيد في الكشف عن العوائق التي تحول دون وصول التعليم لمبتغاه.
سأستعرض في هذا المقام رأي بكل صراحة:
ما هي المشاكل الحقيقية التي يعاني منها التعليم في اللمغرب؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أولا: قلة التأطير،فمن خلال الكثير من اللقاءت التي حضرتها مع الساذة الأساتذة تبين لي بالملموس،أن الكثير منهم إلا بعض الإستثناء القليل جدا،لم تعد تربطهم بالتدريس أية صلة،بمعنى أخر أن مسألة تجديد المعرفة التربوية أصبحت من بين المقتضيات التي لا يفكر فيها إلا خلال أيام الإمتحانات المهنية.
ثانيا:غياب الحس التربوي السليم،فمن خلال تجربتي الخاصة،تبدى لي أن الكثير من الأساتذة،اصبحوا من فرط الديون المتراكمة عليهم،لا يستشعرون مدى الخطر المحدق بحقل التدريس في المغرب،فمن تناقش معه موضوعا من هذا القبيل،يجيبك،من أراد تدريس أبناءه فليتوجه للتعليم الخاص.
ثالثا:وزارة التربية الوطنية تتحمل كامل المسؤولية في كل مشاكلنا اليومية،وإصدارها للميثاق كان خطأ فادحا،كما أشار الجابري لذلك،حينما قال:"أننا لا نعيش فتنة في المغرب ،كي يتعلق الأمر بميثاق"
بمعنى أخر أن الميثاق خرج من أجل شرعنة التدريس الخصوصي،و لا شيء أخر

وللحديث بقية.
والسؤال الذي يفرض نفسه:هل نعيش أزمة التعليم أم تعليم الأزمة في المغرب؟؟؟؟أرجو أن يجيبني ماركسي البارحة ،أقصد الوزير اخشيشن

في رايى المتواضع اعتبر ان الازمة ازمة دولة بحالها اذ لا يمكن الحديث عن ازمة التعليم دون ربطه بالمحيط العام الذي يدور في فلكه فهناك المديونية الخارجية التي تثقل كاهل الدولة.قلة الموارد.الظروف المناخية.سيطرة البورجوازية على اهم القطاعات الحيوية بالمغرب.الارتجال في التدبير والتسيير.نهج سياسة التلميع بدل تشخيص الداء. الانقسام في صفوف الاحزاب.تغليب المصالح الشخصية على العامة........والكلام كثير والمهم ان دار لقمان ستبقى على حالها اذا لم تكن هناك رغبة سياسية للاصلاح من القمة نحو القاعدة وامام هذا السيل الجارف من المعيقات للتقدم والتنمية,اطرح السؤال التالي؟اي مسؤولية سيتحملها هذا المعلم داخل هذاالمشهد القاتم لكل القطاعات؟هل هو المسؤول عن الخريجين الذين لم يوظفوا ولم تجد الدولة سبيلا لابادتهم ومسحهم من الخريطة؟ام هو مسؤول فقط عن تدني المستوى التعليمي بالبلاد؟والامية؟والهدر المدرسي؟سنسمع يوماان المعلم هو من سرق خزينة الدولة لانه يستهلك الطباشير بكثرة,اوربما يطحنه لتبيض جدران بيته ...والله ان القلب يبكي دما لما الت اليه اوضاعنا. مدارسنا. شوارعنا. بناتنا.فقراءنا ...لما ذا تحتل بلادنا المرتبة 126 ؟نريد اجوبة شافية .وخطوة جريئة للتغيير الحقيقي العا ر من المساحيق الليلية التي تختفي مع اول اشراقة للصبح.