وهل سنبقى دائما في مختبر التجارب

بمنح العاملين بالمجموعات نقط جزافية عند مشاركتهم في إسناد المناصب الإدارية إنما هو تشجيع ومكافاة لهم عما يقاسونه من جراء مزاولة عملهم لايمكننا إلا أن نباركه .
من حقك بل هو مطلب مشروع ما تقدمت به ولكن دون المساس بمكتسبات إخواننا العاملين بالوسط القروي.
أقترح أن تحتسب هذه النقاط لكل من عمل بالمجموعات المدرسية خلال مسيرته العملية ولو لم يبق فيها الآن.

هل يعقل ان يعمل احد في المدينة ويتساوى مع من يقطع الفيافي كونوا كرماء وارحموا العاملين في البوادي او خذوا مكانهم واربحوا بالنقط الجزافية

الادارة هي زاوية للعمل داخل الحقل التعليمي وفرصة لإغناء التجربة المهنية، أما ونحن نتحدث عن هذه المهمة بنوع من الحقد وسوء النية، فهذا مما لايشرف، أما عن شروط الانتقاء فهي تعتمد باتفاق مع الشركاء الاجتماعيين المفروض أن يكونوا على اطلاع بما يجري في الساحة ولديهم ما يكفي من المعلومات عن انتظارات القواعد،.الادارة ليست امتياز يا إخوة إنها مسؤولية وأيثار على النفس وتفاني في خدمة هذا الوطن العزيز، صحيح أن بعض من أوكلت لهم مهمة الإدارة التربوية لم يحسنوا تقلد هذه المهمة كما أن بعض من هم في الأقسام أو في أي موقع آخر داحل المنظومة التربوية لا يقدرون ما عليهم من أمانة. وآمل ألا نكون ممن قيل في حقهم:
ونراك تصلح بالرشاد عقولنا قولا وأنت من الرشاد عديم
ابدأ بنفسك فانهها عن غيها فإذا انتهت عنه فأنت حكيم
فهناك يسمع ماتقول ويشتفى بالقول منك وينفع التعليم