رجال التعليم لا يتحملون ما آل إليه القطاع من مأساويه صحيح أن هناك ما أعتبره انحرافا أو رد فعل نتيجة هذه اللخبطة والشخبطة التي أرغم رجل التعليم على التخبط فها بسبب السياسات الارتجالية والفاشلة التي حاول المسؤولون نهجها في القطاع فلماذا يتحمل رجال التعليم المسؤولية؟ هل شاركوا في إنجاز القرارات ؟ هل ساهموا في إنجاز دعامات الميثاق ؟هل استشيروا في تأليف الكتاب المدرسي؟ هل تم تكوينهم حتى يستوعبوا أولا فكرة الإصلاح ثم المعنى العملي لأية بيداغوجية تربوية؟ هل نالوا ما يستحقونه ماديا ومعنويا؟ وأسئلة أخرى؟ والحالة هذه فرجال التعليم لا يتحملون أية مسسؤولية فيما آلت إليه الوضعية التعليمية ولا في فشل محاولات الإصلاح الفاشلة أصلا اما المسؤولية التي يتحملها رجال التعليم فتنحصر في ضرورة القيام بالواجب مهما كانت الظروف وبغض النظر عن السياسة التعليمية المتبعة لأن الواجب يبقى واجبا وكما يقول المثل: اللي عطاك شي حبل كتفو به وهكذا نخرجوا من باب واسع ونوقفوا أمام الجميع بوجه أحمر

السلام عليكم
لمذااختصرتم اسباب فشل التعليم في الاستاذ والاداري ،ان التشخيص الدقيق و باسلوب وتقنيات علمية متعارف عليها دوليا هو الذي سيبين الاسباب الحقيقية لفشل التعليم ببلادنا ،وسيبين عيوب ونواقص كل متدخل في العملية التعليمية التعلمية ،وستحدد المسؤوليات بعد ذلك.
ان التقرير الذي اصدره المجلس الاعلى للتعليم يحمل المسؤولية للجميع (للتذكير يقال بان هذا التقريرصدر بعد تشخيص لبعض المؤسسات التعليمية في مناطق مختلفة من المملكة ،ولم يشمل جميع المؤسسات ) ،ولكن السيدة الوزيرة حملت المسؤولية لهياة التدريس بالضبط عندما قالت" بان المشكلة هي ما يقع داخل الاقسام ".ولكن ما يقع داخل الاقسام فهو مرتبط بالمناهج والاكتظاظ و الطرق البيداغوجيا و نوع التلاميذ و الوسائل التعليمية والمكان الذي يوجد به القسم وووو ، وليس فقط شخص الاستاذ ، فحذاري و المغالطات .

السلام عليك أخي الكريم أحييك تحية تقدير و إجلال بدون مجاملة لجراتك وقولك كلمة الحق ولحكمتك في وضع الأصبع على مصدر الداء كثر الله أمثالك وبوركت وبوركت جهودك والسلام عليك