النقطة الادارية تحصيل حاصل للحسابات الضيقة بين المدير و العاملين بالمؤسسة ولا تخضع لأدنىمعيار للموضوعية.
في رأيي ، هده النقطة لايجب أن تبقى سرا مهنيا فمن حق المدرس أن يعرف قيمته آخر كل سنة دراسية ،لقطع الطريق أمام كل انتهازي وكل حاقد.فنحن في دولة حق؟؟و قانون؟؟ و ديموقراطية؟؟. و الديموقراطية تتحقق بالشفافية.:confused::confused::confused::confused: :confused:

سلام الله عليكم
لا يتناطحان كبشان على المساطر القانونيه والمذكرات المنظمه لعملية التقييم التربويه.. ولكن السؤال الذي يستوجب جوابا آنيا وبعد فوات الأوان.هو هل تلقى المكلفون بالإدارة تكوينا حول كيفة تقييم الوجود العملي بالمؤسسه للسيد المدرس؟ ام ان المسأله نحت منحى المزاجية والزبزنيه وهو الذي حصل بفعل غياب ضبط مفاهيم الهندام والاشعاع والمردوديه.. والابتكار فوجدوا انفسهم مساكين يخبطون خبط عشواء كله انعكاس لما يحملونه من ضغينة ومكر للاستاذ المحترم بدليل توفري انا وكثير من الاخوان على ما وضعوه جزافيا من تلك المعايير ..ومع ذلك كانت الكارثة..
الحصيله ان هؤلاء وجدوا انفسهم بين مطرقة السيد المدرس وبين سندان الجهات المحرضة لهم.فاين مفرهم؟بعد هذه ًالحرب الأهلية ً

[email protected]
 

فاذا كانت ذات صبغة سرية فلماذا تم نشرها على رؤوس الاشهاد...
وهذا يحيلنا لسوء التسيير وعشوائية التصرف...
واعتقد ان الترقية لها مساران...مسار اداري تتحكم فيه مثل تلك النقط الادارية التقديرية ..ومسار شفاف الهدف منه هو الموضوعية والشفافية والعدل فيمن كان مثلا ضحية نقط تقديرية او ما شاكل...
ولكن لان الهدف غائب او مضبب فحتما تقع مثل هذه الاخطاء القاتلة والتي يكون مردودها عكس ما استهدف منها..
فعوض ان ان نخلق جوا للتحفيز والمبادرة تولد جو من الخنق والتدمر والاحباط وتفشي الكراهية والشكوك بين اسرة التعليم..وما تناقلته وسائل الاعلام من تصرفات عنفية قولية واحتجاجات وتكهربات للجو التعليمي داخل مجموعة من المؤسسات خير دليل