منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - حيف في حق المعربين في الامتحان الشفوي للتفتيش

- دفتر المشاريع والأفكار التربوية (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=70)

- - حيف في حق المعربين في الامتحان الشفوي للتفتيش (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=76827)

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الياسمين (المشاركة 546793)

أنا من بين الدين اجتازوا المقابلة الشفوية.و انا تخصص عربية ابتدائي.و الحمد لله أملك اجازة في اللغة الفرنسية و أتكلمها بطلاقة و ليس لدي مشكل فيها.أثناء المقابلة تم استجوابي باللغة الفرنسية لأن اللجنة عندما فتحت الظرف الخاص بالوثائق الشخصية.لاحظت نسخة الاجازة في اللغة الفرنسية.و انفرد أستاد من اللجنة بطرح أسئلة بالفرنسية و الحمد لله أجبته عن دلك دون مشاكل.في حين أن الأستادين الآخرين تساءلوا عن عدم كتابة الرسالة التحفيزية باللغة الفرنسية.ما دمت أني أتوفر على الاجازة في الفرنسية.ومع دلك لم يتم قبولي.فمادا يريدون تحديدا.أدرس العربية و أتقن الفرنسية.منتهى العبثية.فما رأيكم

لقد اجتاز أخ معرب الاختبارات رغم أنه لا يتوفر على إجازة مثل إجازتك ، و لكنه كان موفقا أثناء المقابلة.

الامتحان الشفوي ركز على ثلات معايير أساسية.

الكفايات المنهجية ( مشروع البحث المقدم )

الكفايات التواصلية ( الخروج من المشاكل المفتعلة قصدا- تبرير المواقف ...)

إتقان اللغات و اللهجة الأمازيغية.

على العموم كان الاختبار مطبوع بالشفافية اللازمة ، لكن كان هناك توجيه للنتائج نحو صنف معين من المدرسين ، كما ان اختلاق الازمات لاختبار رد فعل الممتحنين و قدرتهم على الصمود لم و لن يكون معيارا سليما للحكم.

أولا مبروك للناجحين , لكن أليس إقصاء اللغة العربية في بلد عربي عيبا ؟

المشكل في المبدأ

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aziz-kaf (المشاركة 545821)

اولا خيرها في غيرها والله الموفق مستقبلا. على الاقل استطعت ان تعرف مكامن المشكل.وهذه اولى خطوات النجاح.

ثانيا يا اخي لا استطيع ان افهم ان استاذا عمل لمدة طويلة ولم يستطع تكوين نفسه في لغة ثانية ولما لا ثالثة.نريد من تلاميذنا في السادس ابتدائي ان يكونوا متفوقين في الرياضيات واللغة الفرنسية واللغة العربية والنشاط العلمي الخ... ولا نقوم باي مجهوذ للاطلاع والتمكن من هذه المعارف الاساسية. ونطالب تلاميذنا في الثانوي ان يكونوا نوابغ في كل المواد بينما نحن لا نتقن الا واحدة.
انها مفارقة اذا علمنا ان لنا من الامكانيات الذاتية والفكرية والمادية والثقافية ما ليس لتلامذتنا. لا ادري كيف نتكلم في هذه الازمنة عن عدم اتقان لغتين او اكثر وتقنيات اعلاميائية لا باس بها ومعارف اساسية في التشريع...وهلم جرا
بالتوفيق

اسمع أخي
لست من تضن .أنا أتحدث عن المبدأ أنا أتقن الفرنسية و الانجليزية و الفارسية و الأمازيغيةو و أحاول الان تعلم الاسبانية.وأنا حاصل على ثلاث بكالوريات متنوعة و أتابع دراساتي العليا.أذن لا تحول الموضوع عن مساره الحقيقي.لقد
تم إقصائي لأنني معرب و ليس لسبب آخر و هذا ظلم.أنا أعلم أن الخير فيما اختاره الله و لكن مرارة الظلم قاسية و لو حدث لك ما حدث لي لما قلت ما قلت.الان مطلوب عدم قبول الظلم لأي فئة و الا فإن الدائرة قد تدور على من يحسون أنفسهم في مأمن اليوم.

لو أقصيت لكان لك رد فعل آخر

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kkebir2008 (المشاركة 547225)

نحن معربون فمن الظلم إقصاءنا لهذا السسبب.المعايير التي ذكرتها متوفرة و باعتراف لجنة الامتحان نفسها.لقد تم اقصاؤنا بطريقة ممنهجة

[quote=boorguiba;547635]أولا مبروك للناجحين , لكن أليس إقصاء اللغة العربية في بلد عربي عيبا ؟
''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''ينبغي اتخاذ موقف و الناجحون نتمنى لهم التوفيق''/quote]