| سعيد عيشي |
07-04-2009 08:04 |
أخواني الكرام ,إنا أكثر الناس تضررا من هذا المنصبو سأحكي لكم محنتي عسى أن تستوعبوا الدرس: في فرعيتي كنت أقوم بكل ما يعود على المؤسسة و التلميذ بالخير في إطار مبادرة شخصية لأنني جمعوي حتى النخاع : عمقت بئرا و بنيت مرحضين و تجهيزها ببابين و صنابر, بفضل علاقاتي سعيت إلى زيادة إرتفاع سور الفرعية, وأجبرت الجماعة على منحنا مضخة,وسعيت إلى بعض المحسنين بتعاون مع جمعية الآباء لبناء غرفة خصصناها لحارس تحت مسؤوليتي,بل ونسقت مع جمعية الصفاء للتكفل بالأطفال اليتامى,و حصلت على أرض بجانب المدرسة جعلتها ملعبا لجميع ساكنة الدوار.و أقوم بعملية التسجيل و إعادة التسجيل ,و أوفر عند كل دخول مدرسي العديد من المحافظ و الكتب المدرسية و الملابس القديمة للمعوزين الذين أعلمهم حق العلم.قمت بغرس 50 شجرة زيتون حصلت عليه بتدخلاتي الشخصية لدى القيادة.
و ليس هذا فحسب ,بل أشرف على امتحانات السنة السادسة لكل المجموعة, وأقوم بعملية الإحصاء, وكتابة المذكرات الداخلية ,والمراسلات النيابية,وأنظم و أشرف على برنامج المؤسسة بدون مساعدة من أي طرف حتى من المدير نفسه,حتى التنظيم التربوي كنت أنا من يقوم به, و أتدخل في كل النزاعات التي تحدث بين المدير و بعض الأساتذة,لدرجة أن الكل يعتقد أني أنا المدير فعلا بحكم تجربتي في هذا الميدان. بمعنى أن منصب المدير المساعد كنا نقوم بها منذ سنوات في إطار المبادرة الشخصية و عدم كفاءة المدير لأنه كان جديدا على المنصب.و حين ظهر منصب المدير المساعد .تكالب عليه كل الأساتذة, حتى من كان لا يفقه شيئا أصبح يطالب بهذا المنصب.و بدات التكثلات,والزبونية و المحسوبية و الهدايا للسيد المدير,من يعطي أكثر سيكون الأوفر حظا.وبدأت تحاك خيوط المؤامرة و البحث عن الدسائس لإقصائي ,من أهمها :إحذر أيها المدير فإن مساعدك إن حصل علي المنصب بصفة قانونية سيصبح هو المدير فعلا و ستصبح أنت في خبر كان.فما كان من أمره إلا أن أعاد النظر وقدم علي من كان دائما يقول :أنا وورائي الطوفان.ومنذ ذلك الحين أصبحت المؤسسة في حالة يرثى لها, وكل ما بنيناه في سنين اراه يتلاشى أمامي,جفت البئر,وفسدت المضخة,و اقتلعت أشجار الزيتون,حتى علم المدرسة الذي كنت أجدده باستمرار أصبح يبكي لحاله . فما رأيك؟.
|
