الأخوان مولاي إدريس والسي نور الدين ، شكرا لكما على التتبع والتشجيع ،ونرجو من الله تعالى أن يلهم الجميع للصواب ولما فيه خدمة أمتنا وابنائنا التلاميذ ، فالتربية والتوجيه مسؤوليتنا ،ومانقوم به قد لا يرقى لجسامة المسؤولية الملقاة على عاتقنا . في الحقيقة أنا خجول للرد على الثناء ، وأطلب من الله أن يمفكما أحسن الجزاء وتقبلا خلص تحياتي .

الأخوان مولاي إدريس والسي نور الدين ، شكرا لكما على التتبع والتشجيع ،ونرجو من الله تعالى أن يلهم الجميع للصواب ولما فيه خدمة أمتنا وابنائنا التلاميذ ، فالتربية والتوجيه مسؤوليتنا ،ومانقوم به قد لا يرقى لجسامة المسؤولية الملقاة على عاتقنا . في الحقيقة أنا خجول للرد على الثناء ، وأطلب من الله أن يوفكما أحسن الجزاء وتقبلا خلص تحياتي .

Merci pour cette magnifique idée, à votre avis est ce que cette idée peut marcher même avec les élèves de primaire ,cette idée m'a plu beaucoup et je veux la faire avec mes élèves de 5ème et 6ème année primaire.

شكرا أختي على المرور ، بالنسبة لتلامذة الإبتدائي ممكن جدا تطبيق الفكرة خاصة مع تلامذة الخامس والسادس ، لأن التلميذ يكون قد بلغ قدرا من النضج المعرفي يؤهله للتفاعل مع محيطحه ، وهي كذلك طريقة لدفعه للإهتمام بالأخبار الجارية والتفاعل معها ،خاصة أن التلميذ في هذه المرحلة يعطي وقتا أكبر للتلفاز ( الرسوم المتحركة ) فلابأس أن يشارك والديه مثلا في متابعة نشرة الأخبار وتحديد أهم خبر لنقله إلى زملائه . كما يمكن تكليف التلامذة المجتهدين والمتميزين بذلك كمرحلة تجربية قبل تعميم الفكرة.
وتقبي أختي تحياتي و الله الموفق.