|
بسم الله الرحمن الرحيم في البداية لا بد من كلمة في حق الأستاذ مراد الذي أحاط بجميع عناصر الموضوع من تحليل للظاهرة مرورا بالحلول ووصولا عند العراقيل و المحبطات لكل ما من شأنه التخفيف إن لم نقل الحد من الظاهرة. ولكن ألا ترى معي أستاذي المحترم أنه يجب الحديث عن قضية و ليس ظاهرة بحيث عن الظاهرة تكون شيئا عابرا أما العنف فهو شيء ملازم للعملية التربوية منذ زمن بعيد و لو أنه في عصرنا أصبح أقل حدة مما كان عليه. و من وجهة نظري المتواضعة أرى بأن العنف الصادر عن الأستاذ هو شيء نابع من ثقافته و تكوينه الشخصي فهناك بعض الأساتذة لا يلجأون للعنف و يلجأون للعقاب بالحب و هو شيء جربته و أحاول تطبيقه .حيث في بداية السنة نضع ميثاقا مشتركا نتفق عليه(مستويات ابتدائية). هناك نقطة أخرى أريد أن أشير إليها : لقد تم الحديث في البرنامج عن وجود العنف و الأسباب الدافعة له و كان محور الحديث هو المعلم و الأستاذ الحكومي و كأن العملية التربوية اقتصرت على هؤلاء.فأين المعلم الموجود في المدارس الخاصة من كل هذا؟ أليس هو الآخر معنيا بالظاهرة"القضية"؟ أما بخصوص العنف المعاكس أي عنف التلميذ ضد الأستاذ فهذا في نظري راجع إلى تلك الهبة المفقودة التي كان يتميز بها المعلم و تلك الحكمة في المعاملة التي أصبحت مجرد استثناء بدل القاعدة. هذا بالإضافة إلى ظواهر أخرى تفاقمت في المجتمع أشار إليها الاخوة أهمها المخدرات. |
اقتباس:
أتفق معك.فالعنف المدرسي أو العنف بصفة عامة قضية.و الغرض ليس هو البحث عن حل للقضاء عليها بصورة جذرية.بل التخفيف منها،و خلق الحد الأدنى لحياة مدرسية سليمة.أما بالنسبة للمدرس الخصوصي،فلم يتم الإشارة إليها،أظن أنها حالة تحتاج إلى حلقة خاصة،لأن المدرس الخصوصي يواجه العنف من عدة واجهات،و للحديث بقية.و شكرا جزيلا على المشاركة القيمة أختي فيروز |
Salamou alikom Nous les enseignants sommes les vrais responsables de ce phénomène. Nous attendons que l'état réagisse surtout le MEN. Nous croyons qu'on l'éradiquera . Nous avons tort. Faisons quelque chose. Des sit-in sont organisés presque quotidiennement. Des grèves ont été faites avec succès. Une marche reportée dernièrement a failli tout bouleverser. Malheureusement ce n'était pas pour lutter contre la violence au sein de nos écoles. C'était seulement pour pour l'augmentation des salaires et pour la promotion interne. Alors militons tous contre cette guerre déclarés contre nous |
السلام عليكم
لانعطي للعنف أو التعنيف المدرسي المفهوم الغير الصحيح؟ التعليم أو التربية خلال المراحل الاولى لنمو الطفل وحتى سن المراهقة تحتاج في بعض الأحيان إلى العنف الذي لايحدث العاهات أو داك العنف القاسي و الوحشي ،أنا أقصد العنف الذي يؤدي إلى الترهيب من أجل عدم تكرار عمل مشين أو لا أخلاقي ....تكرر من طرف المتلقي بعد ان فشلت جميع المحاولات والطرق (اللين والرفق و المنطق والإقناع...)، فالعنف الذي يؤدي إلى الإستقامة وبناء الشخصية القوية والصالحة فهو في هذه الحالة ظاهرة إيجابية ليست عنفا.فمثلا الدول التي نقول عنها متقدمة في مجال التربية وحرمت العنف أتبتت فشلها وعادت تفكر في استعمال العنف من أجل الترهيب .والدليل على فشلها هو هذه الأمثلة : *كم من طفل ومراهق حمل السلاح داخل المدارس وقتل العشرات بضغطة واحدة على الزناد *كم من طفل يتعاطى الممنوعات * كم من طفل لايستطيع الأباء ردعهم أو محاسبتهم الطفل كيف ما كان فهو قاصر. ديننا الحنيف هو المرجع الأساسي ولا أساس غيره، ففي تعليم الصلاة قال النبي عليه الصلاة والسلام : " مروا أولادكم بالصلاة وهم أبناء سبع واضربوهم عليها وهم أبناء عشر، وفرقوا بينهم في المضاجع ". |
اقتباس:
كلامك يعطي تبريرا شرعيا للعنف أي العنف الذي يمارسه الأستاذ على التلميذ لكنك تقننه بعدم تجاوز الحد الأدنى للتربية و دون احداث عاهات أو تشوهات،بمعنى آخر ضرب خفيف،و أنا لن أختلف معك في هاته النقطة.لكنك يا أخي لم تقدم الحجج الكافية لتبرير موقفك.أما بالنسبة للدول المتقدمة فلا تعتمد العنف سواء في المدرسة أو خارجها،لأنها بكل بساطة تتوفر على مجتمع مسالم ديمقراطي واعي... |
| الساعة الآن 10:10 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها