منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - الأوراش البيداغوجية للتعليم الإبتدائي الورشةالثانية:العلاقةالتربوية(مدرس(ة)/متعلم(ة))

جزيل الشكر لك على هذه الإفادة

العلاقة تواصلية:blushing:

للإجابة على هذه الأسئلة يجب وضع استمارة على المنتدى لملئها من طرف رجال التربية

شكرا على الموضوع. المناخ العلائقي بين المدرس وتلميذه لابد أن يبنى على الحب المتبادل .المتعلم يحتاج الى الحب كحاجته للغذاء والماء.
*الحب حاجة ضرورية للمتعلم نلمسها في علاقة الأمومة التي يستحيل للكائن الانساني الا ستغناء عنها.
*الحب يوفر جوا من الأمان للمتعلم مما ينمي لديه الثقة بالنفس.
*الحب يبني علاقات وطيدة بين المتعلم والمدرس تدوم مع مرور الوقت.وخير دليل على ذلك هو الحنين لبعض المدرسين الذين تميزوا عن غيرهم بحبهم اللامشروط للمتعلمين.
*الحب اللامشروط هو الحب الحقيقي .حبي للمتعلم لا يجب أن يكون مشروطا مثلا بمدى تفوقه في دراسته .فما أصعب وقع الصدمة لدى المتعلم عندما يكتشف أن مدرسه انما يحبه لتفوقه.فلكي يكتسب المتعلم حب مدرسه يلجأ الى النفاق الاجتماعي ويصبح استعمال جميع الوسائل مباحا لكي يحافظ المتعلم على هذه العلاقة .

هذه بعض الأفكار التي أقتسمها معكم وأجعلها بين أيديكم لتمحيصها وبيان جانب الخطأ والصواب فيها.

السلام عليكم...ارجو ان تتميز مناقشاتنا بالواقعية، وألا ننزلق وراء النظريات المسبوكة...وإلا فلن نبرح مكاننا،وسيبقى الانفصام بين ما نقوله وما نفعله جاثما على نظامنا التعليمي...اظن ان العلاقة مدرس/متعلم لا يمكن ان تتصف بنمطية محددة...المتعلم هو في الحقيقة متعلمون كثر،كل منهم له صفات ومرجعيات خاصة...فإذن المطلوب من المدرس ان تكون له القدرة على معرفة متعلميه،وان يبني علاقته معهم وفقها ....وللنقاش بقية....مع تحياتي للجميع...