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Je suis désolé si aziz de décliner votre requête qui consiste à attribuer une note chiffrée à ces trois élèves.De prime abord,il faut se mettre d'accord sur l'ensemble des critères d'évaluation,en vue de donner une note juste,objective et pertinente
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je comprends ta rigueur si khalid, mais l'enjeu de ce test est de donner une note sans connaître les critéres, parce cela est tributaire d'une question que je proposerai à la fin de la notation. |
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Je te comprend khalid mais fais c'est comme ces élèves sont tes élèves et tu as leur donné ce test à la classe donc tu dois noter cher ami |
Puisque le jugement des professeurs que j'apprécie énormément est tombé comme un couperet,je dois donner cette maudite note qui aura certainement un impact sur le cursus de ces apprenants qui valorisent la note appréciable et dévalorise la note rebutante.Le premier élève aura 5/10.Le deuxième aura 7/10 et le dernier je lui attribue 9/10.En fait,ce dernier élève maîtrise parfaitement la langue,même s'il est hors sujet
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Premier élève: 8/10 . Un dialogue est avant tout se joue oralement et l'élève a bien compris le sujet, il est possible de remédier aux fautes d'ortographe. En plus ces fautes ne se remarqueront pas si le dialogue est joué. Un élève qui exprime ses idées sans tenir compte de ses lacunes pourra y remédier avec le temps et la pratique. Deuxième élève: 6/10. Réponses fermées. Il y a 2 cas: 1cas - l'élève a des idées mais n'a pas pu s'exprimer en français et il a employé ce qu'il appris fidèlement. 2 cas- l'élève veut avoir une bonne note visant sur un dialogue sans fautes, peu importe le contenu. Dans les 2 cas, c'est un élève craintif et n'a pas assez de vocabulaire, pour apprendre, il faut oser et s'exprimer sans crainte Troisième élève: 5/10. Meme s'il n'a pas tenu compte du type de texte (dialogue), il a bien compri le sujet. Je lui donne cette note pour qu'il fasse mieux prochainement d8ssans le léser avec un 0 Le 0, je le réserve toujours pour les morts-vivants dans une classe de français |
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