بيت شعري رائع في موقف خاص

إنه لمن المحزن رؤية مثل هاته المواقف تتكرر داخل مؤسساتنا. لكن المؤسف أكثر هو إصرار الكل على نيل نقطة 20 في حين أن هنا رجال و نساء تعليم لا يستحقونها نظرا لكثرة غياباتهم و تكاسلهم عن القيام بمهامهم. هل تراهم يرضون بمنح نقطة 20 لكل تلاميذهم ؟؟؟؟؟؟

ماذا لو وجهنا بوصلة الإحتجاجات نحو وجهتها الصحيحة؟
إن المشكل الحقيقي هو تلك النسبة المئوية الهزيلة التي تحول الآلاف إلى طوابير لا تنتهي حتى ولو منح الكل 1000 نقطة بدل 20 .
الإحتجاج الجماعي العارم على هذه الطريقة المخزية للترقي هو ما سيجعلنا مندمجين بشكل كلي في عمل جماعي تتحقق من خلاله مصلحة الفرد من خلال تحقيق مصلحة الجماعة.
والتفييء هو ما سيحولنا إلى لقمة سائغة أما علاقة المدرس بالإدارة فأبوابها مقدور عليها كما أشار الأخ dalil_02 .

المشكل هو ان رجال التعليم غاب وعيهم امام الترقية ،وكل واحد اعتبر نفسه احق بها من زميله ،فقط لانه اقدم منه،وكل يغني انانيته ويريد الحصول على نقطة 20/20 وان كان هو نفسه يومن انه لايستحقها لسبب من الاسباب يعلمها اكثر من غيره ورغم ذلك يصر من اجل الحصول عليها ،مادامت روحه سكنتها الماديات اكثر من المعرفة والاخلاقيات.
لكن المشكل انحصر في الترقية التي يجب ان تبقى حق امتياز تحفيزا للمتازين باعتبار الاقدمية عنصرا من عناصر تقدير الاستحقاق. في حين ان النقطة التي يجب الالتفات اليها والتركيز عليها والتي تجنبتها كل النقابات بدون استثناء ،والتي ستنصف الجميع. الا وهي:الرفع من الاجور وتحريك سلمها تلقائيا بالتوازي مع مستوى العيش ،ومراجعة منظومة الاجور لانصاف المتضررين من كل الفئات ،بكل القطاعات العمومية منها والخاصة.
ان الترقية الداخلية بالشكل الذي تعالج به الان اراها شبيهة بدجاجة وسط الذئاب القاها ثعلب ليلهيم كي يفوز بالغنيمة لوحده.
ولكم واسع النظر