من المطالب الملحةلاصلاح التعليم الغاء الفاوية الت يضربت الجودة في العمق
فلا يعقل اننا نؤدي نفس الواجب بنفس المقررات وبنفس عدد الساعا ت وبنفس الجدية وبنسبة متفاوتة بدون اعتبار للسلم .والمدرسون مفيؤون الى ثلاث فئات غالبهم ترقى بمحض الصدفة اوبطرق للا مشروعة يجب تقليص الفوارق بين المدرسينووضع كل المتدخلين تحت المجهر وسواسية امام القانون بدون استثناءات ،دمقرطة الحقوق والواجبات

َإضافة الى ما أشار اليه الاخوة أرى ضرورة اشراك الجميع بما فيهم الاساتذة في اتخاذ القرارات التي تمس القطاع.نهج سياسة واقعية وفعالة في التعامل مع قضية التعليم مع الابتعاد عن الشعارات المزيفة والتخطيط الضيق وكذا الحلول الترقيعية.إعطاء كل ذي حق حقه ومحاسبة كل مخل بواجبه.

أضيف الى ماسبق : تكافؤ الفرص بالنسبة للاستاّّذ العامل في مدرسة مستقلة و أستاذ عامل في مجموعة مدرسية فيما يخص نقط الحركة الادارية و ذلك بحذف 4نقط المعطاة للأستاذ العامل في المجموعة المدرسية و منحه مقابل ذلك تعويضات عن العالم القروي

مشكورين على المداخلات والتفاعل الذي يعطي انطباعا بأن لدينا خبرات واعدة ومسؤولة.
أريد أن أضيف شيئا أخر حول النقابات ومما يعاب علبها أنها كلها نقابات لا تتكلم ألا على مطالب وحقوق المدرسين , و لا تتكلم عن واجبات المدرسين وحق التلميذ , فلماذا لا تدخل تعديلات في القوانين الداخلية للنتقابات كطرد المتملصين من عملمهم من صفوفها وتحرمهم من البطاقات .
ثم يجب الفصل بين النقابة والحزب , فهذا الخلط لا نقبل به بتاتا وهو شبيه على أن كل حزب له ميليشيات وفصيل يهدد به بالإضرابات , فالياسي شيئ والنقابي شيئ أخر, لكن التبست الأمور عندنا
وهذه المنهجية الخبيثة تنتهجها الأحزاب المغربية المرفوضة كلها وبدون استثناء لأنها مسؤولة عن هذا الوضع المتأزم بالمغرب.