منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية (https://www.dafatir.net/vb/index.php)
-   دفاتر أساتذة و تلاميذ التعليم الثانوي الاعدادي (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=122)
-   -   "تجمع أساتذة التكنولوجيا الصناعية" (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=31800)

الحص 28-04-2009 10:53

لاشكر على واجب الأخ الكريم Fouad_9999إن شاء الله سأضع درس شامل عن المكثف حتى تعم الفائدة للجميع

techno20aout 28-04-2009 15:04

أولا أخي شكرا لك على الرد
على أي أنت تعرفني جيدا ربما من فوج 99 كذلك أتمنى أن تكون بألف خير
أن عندما قلت أننا لا نغير شيئا هذا لا يعني أنني نائم و لا أبدل أي محهود مع التلاميذ بالقسم ، بالعكس فأنا أتأسف لحالهم المساكين و حتى و لو بدلت قصارى جهدي فالقسم يتوفر على 44 تلميذ و لك أن تتصور تدريس مادة علمية-تقنية بهذا الكم من العدد - هاذي راها شلاضة ماشي القراية - ، فلستم وحدكم من يعاني الكل يكابد و يقاسي .
و عندما قلت للإخوة اشغلوا بالكم بأشياء تنفعكم أي في أوقات الفراغ ، فأنا أعرف أن الغالبية ينتظر إما الترقية أو الحركة ، و لاحديث لرجال التعليم إلا على هذين العنصرين و طبعا لا أعمم .

techno20aout 28-04-2009 15:23

تمارين الدوال المنطقية الأساسية
 
الإخوة الكرام أسعد الله أوقاتكم بألف خير
تحية خاصة لجميع الأعضاء و لدي مشاركة بسيطة أغني بها هذا الحقل التقني و هي عبارة عن مجموعة تمارين خاصة بدرس الدوال المنطقية الأساسية
الرابط من هنا :
http://up2.m5zn.com/download-2009-4-28-09-hb0c3kyyi.rar

مع تحيات صديقكم الوفي : ذ. عبد الله دليمي

techno20aout 28-04-2009 16:04


مراد تكنو 28-04-2009 20:18

شكرا للاخوة الكرام على مشاركاتهم ...

لدي ملاحظة اخوتي الأساتذة : و هو أنه لدينا روابط بعض الدروس هنا في هذا التجمع -مما يصعب من عملية البحث- و روابط أخرى في دفتر أساتذة و تلاميذ الثانوي الاعدادي.
فمن أجل تعميم الاستفادة. نضع روابط الدروس التي ننزلها في دفتر أساتذة و تلاميذ الثانوي الاعدادي هنا حتى تعم الفائدة و نضرب عصفورين بحجر واحد.

ما رأيكم ؟


الساعة الآن 20:09

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها