|
اقتباس:
|
شكرا على الالتفاتة لهولاء فانا واحد منهم لازلت بالسلم 9 باك 78 و 3 سنوات بالمدرة العليا للا ساتدة بعد رسوبي بالسنة 2 عينيت معلما متدربا لمدة 10 سنوات بالسلم 7 مر الى السلالم 8 و 9 بالامتحان وزد على هدا اني حرمت من التسجيل بالاختيار لهده السنة لسب 10 سنوات بالسلم الى غير دلك واله انه لمنكرالسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
|
[IMG]http://www.************/vb/images/wesam/Non.gif[/IMG] لا تخف انا معك. انك لست وحدكd8sd7k:detective2: ان النقابات ضيعت الشغيلة بتبعيتها للاحزاب/فاصبحت مصلحة الحزب قبل مصلحة الشغيلة.فاخطلط الحابل بالنابل/d8s:blow::detective2: =============== الاصرار باقرارالسلم =11 = في التعليم الابتدائي ================================== توحيد السلالم في التعليم الابتدائي =25 سنة أقدمية . كمرحلة أولى ============================= الغاء وحذف . 10 سنوات الأقدمية + الانتظارات /////==========\\\\\ ما لم يطبق هذا . اننا في سفينة واحدة . لن يصل الركاب الى مقاصدهم ===== **** //// .... |
الى الفئة الضائعة : ===== //////// ******** ****** ------- السلمين = 9 و 10 = . هل السكوت هو عدم الرضا ? أم السكوت هو الرضا بعينيه ? قال الشاعر : والبحر خفاق الجوانب ينتابه موج كموج مكارهي =========== ====== =========== أنشدوا ; توحيد السلالم في الدرجة =11 = للتعليم الابتدائي قبل فوات الأوان ********** //////////// ===== )))))) )))))) )))))) ))))))))) ))))) (((((((((((((((((( )))))))))))) 9 و 10 القدامى هيا تحركوا .. ============================= ============ === == -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ ************************************************** ****************************************** الى الفئة الضائعة : حذف 10 سنوات ========= ////////////////// ----------- السلمين = 9 و 10 = . هل السكوت هو عدم الرضا ? أم السكوت هو الرضا بعينيه ? قال الشاعر : والبحر خفاق الجوانب ينتابه موج كموج مكارهي =========== ====== =========== أنشدوا ; توحيد السلالم في الدرجة =11 = للتعليم الابتدائي قبل فوات الأوان ********** //////////// ===== )))))) )))))) )))))) ))))))))) ))))) (((((((((((((((((( )))))))))))) 9 و 10 القدامى هيا تحركوا .. ============================= |
انتفضوا في وجه 10 سنوات الأقدمية . انها تراتبية قاتلة ومميتة . أصرخوا واعصفوا . هذا القانون لم ينصف نفسه حتى ... قانون جاهل أمي . ليس له بعد مستقبلي .مرفوض مرفوض .. عدائي شرس فتاك لا انسانية فيه و همجي |
اقتباس:
|
وفيت وفي بعض الوفاء مدلة ...لاناس في وطني شيمتهم الغدرd8s:aass::detective2:houssaine71 تربوي بارز [IMG]http://www.************/vb/images/0.gif[/IMG] [IMG]http://www.************/vb/customavatars/avatar69239_1.gif[/IMG] ================================================== === تحياتي لك ////////////////// قال الشاعر : نشروا المعاهدةالتي في طيها //\\ قيد تقض بأرجل الآ مال قد أبلغونا حجة استعبادنا //\\ لكن مموهة بالاستغلال ============ *** بني وطني ان الشعوب وأهلها \\// قد استيقظت طرا وأنتم نيم هو الوطن المحبوب يرجو من أهله \\// سماعا لشكواه وأهلوه أنتم مضى زمن الجهل الذميم زمانه\\// وهذا زمان آن فيه التعلم |
معك حق أخي الكريم
|
الترقية الاستثنائية متفق عليها اجمالا وجملة وتفصيلا لا خلاف في ذلك .. نعم . نعم . ننتظرها بأحر من الجمر . وقد طال انتظارنا ...متى ومتى ..... ولكن هل ستستمر كل سنة ..سنة بعد سنة . انتظار الترقية الاستثنائية ... وأفواج المتضررين ينصرفون الى التقاعد .. نرى من عيون المتضررين . أنه وجب حذف = 10 = سنوات الأقدمية . وتقليص مدتها ومن خلالها يمر الى السلم الموالي في الدرحة .وبدون انتظار . لا الحصيص = البصيص الذي فرض نوعا من الحيف هو الآخر كذلك من جانبه . <<<<<<<<<<<<<<<>>>>>>>>>>>>>>>> وبالنسبة للتعليم الابتدائي : المتضررون القدامى + الجدد المتخرجون ب (( 9 و 10 )) . توحيد السلالم في الدرجة <<< 11 >>> وليس في الرتب . |
معرة ومذلة . أن نبقى هكذا . والى متى . وعار وعيب فينا .. أن نبدي سكوتنا بالرضى ... رجاؤنا فيكم بالاستعحال ولا بالاستهجان والاستهزاء . ولا حتى بالاستهلال . <<<<<<<<<<>>>>>>>> تعداد مشاكلنا طغت على متمنياتنا وانثنينا بالتكبير والتضرع .. بالتحليل . فقوض أحلامنا حتى في الخيال. ========= كن باسما تعلوك الهامة في سمت واطمئنان الصولجان . ==== ----------------- \\\\\\\\\\\ |
تربوي فعال [IMG]http://www.************/vb/images/0.gif[/IMG][IMG]http://www.************/vb/images/0.gif[/IMG][IMG]http://www.************/vb/images/0.gif[/IMG] [IMG]http://www.************/vb/images/orangeblack/reputation/reputation_pos.gif[/IMG] بياناتي التربوية موقعي التربوي : [IMG]http://www.************/vb/images/icons/icon1.gif[/IMG] الإطار: أستاذ التعليم الابتدائي أنت معارض .... وأنا متفق ..... ولماذا اذن ? ابحث عن الأ سباب والذي يهمك .... ويوافقك هوايتك .. اذن حتى نتفق جميعا . هذا هو الحل ... لقد أصبت ... أحسنت التفكير والاجابة .. |
يا بنت المدرسة
النقابات موجودة بوجودنا و تواجدنا في الساحة التعليمية و ليس الاتكال على الغير فانخراطنا و اتحادنا هما قوتنا . معدرة أنا لا أعطي درسا لأحد ولكن يجب على رجل التعليم أن يخرج من المنطقة السلبية و يفرق بين الصالح والطالح من النقابات و ينخرط فيها بالفعل والتواجد . |
ضم صوتي الى صوتك لكن .. قداستوعبنا درو سا من السابق ..... النظري .... وقد استخلصنا العبر ... فما علينا الآن الا التطبيق .... الفعلي .... نحن في مرحلة المخاض الشديد التعبئة الشاملة والتنوير واليقظة .... قبل أن تتبدد أحلامنا وتضيع عبر أدراج الرياح ..... ويذهب آمالنا سدى ... |
التعبئة* النضال *التضحية =الحل
|
je suis pas d'accord avec toi LAFRAYHI33 NTA 3ANDAK BHAL JNA BHAL JAHANAMA
|
http://smileys.smileycentral.com/cat/11/11_12_11.gif===http://smileys.smileycentral.com/cat/11/11_12_11.gif==http://smileys.smileycentral.com/cat/11/11_12_11.gif========= ==== ==== === ===== ===== ===== ==== ======= ==== ======== ************************************************** ****************************** سرب الحمام |
[IMG]http://www.************/vb/images/orangeblack/reputation/reputation_pos.gif[/IMG] [IMG]http://www.************/vb/images/icons/icon1.gif[/IMG] قطار الترقية يمشى بالفحم الحجرى حمل المسافرون امتعتهم.اعدوا عدتهم.هناك من سهر الليالى الطوال يحلم بالسفر الى الضفة الاخرى التى تحمل رقم 10 عفوا عن الخطا الغير المقصود الضفة رقم 11وقد اعياه طول الانتظار.وطول المسير. فى المحطة جحافل من اصناف البشر.تباشيرهم سطرت بمداد السنين.واكتافهم سلالم تسلقتها اجيال واجيال فتحولت الى هياكل بشرية رسمت فى اخاديدها شقوق الزمن وتصدعات السنين. بعد ان خانتهم حقوق المهنة.ودمقرطة الوظيفة. وتراجع النقابات. لم اكد اطيل التمعن فى الافواج بالمحطة لكثرةالزحام. وصراخ المسافرين.ووووووووو فغادرت المكان بعد ان ايقنت ان الرحلة خصص لها قطار يمشى بالفحم الحجرى. وسرعته عفى عنها الزمان. |
الفصل 33 لايمكن أن تقع ترقية الموظفين إلا إذاكانوا مقيدين في لائحة الترقي التي تحددها الادارة في كل سنة وتعد هذه اللائحةالسلطة التي لها حق التسمية وذلك بعد عرضها على اللجان الادارية المتساوية الأعضاءالتي تعمل إذ ذاك كلجان للترقي. ولا يبقى العمل جاريا باللائحة بعد انصرامالعام الذي وضعت من أجله. وإذا نفذت اللائحة المذكورة قبل نهاية السنة الموضوعةلها، ولم يقع شغل المناصب الشاغرة بتمامها، فيمكن أن تحضر لائحة تكميلية لنفسالسنة. وكما يلاحظ أن هذه اللجان تعرض عليها لوائح الترقيةوتتكلف بالنظر في الترقية بالاختيار في الإطار والدرجة إلا أننا عند صدور هذهالنتائج نجد بها ما يتركنا مبهورين أمام الخروقات الواضخة بالعين المجردة وكل منايعلم الأثر السلبي والتذمر الذي تخلفه في نفوس المنتظرين لها لتحسين أوضاعهمالمادية ومن هذه الخروقات التي تركتها هذه اللجان تمر دون أن تحرك ساكنا وخاصةمنها الطرف النقابي: -النقط الممنوحة بدون حق أو حتى سند قانوني ترتكز عليه 20/20 لغير مستحقيها وعددها يصل في ترقية 2006 ل1869 حالة بالنسبة للسلم التاسع أيما يفوق(50%) نصف المترقين تصوروا أكثر من نصف المترقين بنقط مزيفة والآتر الذي يخلفهذلك -وبعدد 664 حالة بالنسبة للسلم العاشر ما يقارب نصف المترقين أيضاترقوا بنقط غير مستحقة وهذا فقط لترقية 2006 وانتظرواالباقي -أيضا التزوير في تاريخ التوظيف أو تاريخ التسميةبالدرجة أو السلم لإضافة نقط تجعل أصحابها ينتزعون الترقية من و على حساب مستحقيهاالحقيقيين وانتظروا الباقي فأي دور تقوم به هذه اللجان ....؟ هذا ما جعل هاته الفئة تسمى بالفئة الضائعة بل اسميها بالفئة المهضومة الحقوق واحقاه واحقاه واحقاه حرام ان تضيع حقوقنا ونحن في بلد الحق والقانون.......................................... ... |
انما الاعمال بانيات ولكل امرئ ما نوئ
|
هذه كله بسبب سياسة الوزارة بالتواطؤ مع النقابات فكيف يعقل ان يعمل استاذان في نفس المؤسسة الاول السلم 11 والثاني السلم 9 مع العلم ان الاستاذ الاول تتلمذ على يد الاستاذ الثاني.والله ان هذا لظلم والله المستعان
|
.
اقتباس:
|
ثق والله أنت ابني واخي بدونك لا أساوي شيئ أنت بقائي واستمراريd8s:018::detective2:
|
العيب ليس في الاول او الثاني السياسة التعليمية فاشلة بكل المقاييس
|
اقتباس:
|
فعلا سياسة تعليمية فاشلة ,سياسة التفييء,سياسة اغناء الغني وافقار الفقير.
من يتوفر على صحة جيدة يحمد الله عليها. |
اقتباس:
.....اتظن اخي الكريم أن35سنة عمل . أدرس.أدرس../بضم الهمزه/ مطبق .الأولاد.الزمن ومتاعبه.سيتركون الصحة./محال/نحن في دولة الحق والقانون.نريد حقوقنا.اننا لا نستجدي أحد........وما ضاع حق وراءه طالبd8smt2:detective2: . |
اقتباس:
أين أنت يا أخي ،طالت غيبتك ،ولم نعد نسمع منك ولاعنكd8sd7k:detective2: |
أرى أن الحل الوحيد و الجيد هو الترقية الإستثنائية دون المساس بمكتسبات باقي المتخرجيت الجدد. أو الرفع من نسبة الكوطة و نسبة النجاح في الإمتحانات المهنية .كل هدا لن يتم إلا بالنضال الجماعي لجل رجال التعليم . ملحوظة خارج السياق أتعرفون كم يتقضى الأعوان و المخزنية و الجنود و البوليس و أعوان الخدمة في العدل و المحررين في الجماعات المحلية و......... عندما يقتربون من التقاعد يحصلون على في أحسن الأحوال 3000درهم .أترون معي ظلم المخزن البورجوازي إنها سوء توزيع الخيرات .هنا تكمن أهمية النضال الوحدوي لا القطاعي.شكرا أتمنى أن ينال أساتدتي حقوقهم كاملة وأتمنى من الله أن ينال كل مقهور مراده.حقه الطبيعي. |
| الساعة الآن 18:49 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها