|
السبب هو الشيطان الاخرس هل تعرف من هو انه الساكت عن الحق الذي يقود تلاميذه الي الهاوية بهذه المقررات
الهدامة وهو موقن من ان هناك من المناهج والمقررات ما يحتاج الي كراسة واحدة مع قليل من التجهيزات داخل المؤسسة لتحقيق الغاية بدلا من هذه الكارويات من الكتب التي اصبح التلميذ يكرهها ويكره معها كل ما تعلق بها عندما ننطلق من اصالتنا ومبادئنا وعقيدتنا ......سننجح حتما. |
اقتباس:
ولاحول ولا قوة الا بالله |
يتطلب رصد أسباب فشل النظام التعليمي عدة دراسات وأبحاث للتدقيق في مكامن الخلل وأسبابها .ولكن ماهو واضح أن فشل المنظومة التعليمية هو نتاج الفشل الذي تعرفه المنظومة الإجتماعية بأسرها بسبب تراكمات عقود من التبعية والتخلف والإنسلاخ من الهوية .خلف وراءه تخبطا أخلاقيا وقيميا ألقى بذيوله على كل قطاعات المجتمع .وقد نتج عن هذا الفساد الأخلاقي والقيمي أزمة ثقة بين كل مكونات المجتمع رسخت لذى أفراده مبدأ الأنانية وحب الذات ذابت معه مصلحة المجتمع في سبيل مصالح فردية ضيقة.
|
لما كان الترغيب والترهيب حاضران في العملية التعليمية ارتفعت المردودية وأصبح التعليم أداة التنمية.
وأقصد بالترغيب: الآفاق المتعددة والحوافز التي تحث المتعلم على ملازمة المدرسة. وأقصد بالترهيب متابعة الأب لابنه وزيارته للمدرس مع إعطاءه الضوء الأخضر في تربية ابنه, وكان هذا الأب يردد عبارة مشهورة"إدبح وأنا أسلخ. اقتل وأنا أدفن" والآن لا ترغيب ولا ترهيب, فكيف لنا أن ننشئ جيلا يلازم المدرسة ويحب التمدرس. إن الساسة يكرهون الشخص المثقف, فهم المسؤولون عن توجيه الأهمية إلى قطاع دون الآخر. إنهم يوثرون القطاعات المنتجة على القطاعات المستهلكة للمال وهذه النظرة خاطئة لأنها تفضل العيش الآني على حياة مستقبلية يتقاسمون فيها الكرامة والوطن مع غيرهم. |
أظن أن الخلل ساهمت فيه كل المكونات لكن تبقى السياسة التعليمية رأس الفتنة والتدهور
|
التعليم شأنه في ذلك شأن باقي القطاعات. الخلل ليس في التعليم فحسب، فالصناعة بها خلل، و الفلاحة و الصحة و العدل 'محاكمة شباط الاخيرة خير دليل' و الخدمات... و السبب كما لا يخفى على أحد هو استفحال ظاهرة الفساد و الرشوة و انعدام الضمير و اللامبالاة و الانانية و المحسوبية و الزبونية... تجد كل هذا في أجمل بلد في العالم.
فكرتي هي أن القطاعات الاخرى ليست أحسن حالا من التعليم. لكن لابد ان نعترف بان اول شيء قامت الدول المتقدمة بإصلاحه هو مجال التربية و التعليم = اليابان مثلا. |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:الخلل من الجميع بنسب متفاوتة.فكلنا مسؤولون ،كلنا رعاة،وكل راع مسؤول عن رعيته.الاسرة هي المسؤول الاول،تليها الدولة التي تاتينا ببرامج وقوانين لا علاقة لها بثقافة مجتمعنا و تقاليده ومعتقداته،ثم ياتي العاملون في الميدان إداريون و مدرسون -إلا ثلة منهم-الذين يفترض فيهم أن يكونوا المثل الأعلى للنشءفي كل حركة أو عمل يقومون به، مهما تكن الإكراهات التي تعترضهم. ومع الأسف الشديد يلاحظ أنهم بدورهم ساهموا في هذا الخلل .وأظن أن مساهمتهم هذه هي التي أفقدت رجل التعليم قيمته في المجتمع .يا ليت أحمد شوقي يعود إلى الحياة ....................................
|
بسم الله الرحمن الرحيم لعنا ركزنا الاهتمام كله حول تدهور التعليم وكان التعليم هوالمغرب ككل .ولكني ارى ان ينعكس السؤال .ونقول من المسؤول عن فشل كل مخططات البلاد دلك ان التعليم ليس الامرتكزا من مرتكزات البلاد .فكل القطاعات في البلاد تشكل جسدا واحدا الاوهو الوطن فالاصلاح يجب ان يكون شموليا وفي كل القطاعات من قضاء وتعليم وغرفتين تشريعيتين ومن الاخيرتين يجب الانطلاق نحو الاصلاح لسن القوانين التي تحدد المسؤوليات وتفرضها على الكل ودون تميزفلا سيادة الاسيادة القنون.
|
بسم الله الرحمن الرحيم.
أخي الكريم، ان أردنا الخوض في هذا الموضوع الهام والحساس في ان واحد، الذي هو تحديد المسؤوليات، أقول وبكل صراحة، "الكل"يتحمل نصيبا من المسؤولية، بدءا من الوزير وحاشيته ووصولا الى التلميذ وبيئته، طبعا مرورا بالبرلمان وما يحويه من بني البشر، والاكاديميات والنيابات ومن فيها، والمدارس ومن يمارس فيها، والمنازل ومن يسكنها...والبرامج ومن يحضرها... |
التعليم والتربية يعيشان في الاونة الاخيرة صحوة ايجابية
تحية لمشاهدي دفاتر التعليم والتربية يعيشان في الاونة الاخيرة صحوة ايجابية ان دلت على شيء فانما تنم على اهمية قطاع لا ينضب في العطاء ومستوى متقدم لمواطن يرغب في الاحسن لابنائه ووطنه لا احد يملك جواب ان صح القول عن تدهور مستوى الاداء والمنتوج التعليمي. فسياسة التقويم الهيكلي1981 التي نهجها المغرب على اثر اسباب معلومة اجهزت على مجموعة من القطاعات التي اعتبرت سالفا غير نافعة.....اضرابات المدن 1982-83-85-90.....زادت في نهج السلطات المعنية سياسة امنية اكثر ماهي تربوية......بلقنة القطاع بنقابات حزبية زادت من تعقيد واستحالة اصلاح التعليم في الاونة الاخيرة......تعاقب 32 وزير وكتاب عامون للوزارة مند 1960..... وعليه وجب فتح حوار جاد ونقاش عمومي حول الاسباب تشارك فيه جميع الجهات المعنية من قريب او بعيد دون تهكم او اتهام جهة دون اخرى... والسلام[email protected] |
هي مسؤولية الجميع لكن تطغى في المنظومة التربوية كثرة تصورات االأحزاب
|
اقتباس:
|
أتمنى من الاخوة فهم بعض الأمور .فالدي يكون الدولة هم الأفراد والجماعات وبالتالي ادا اعتبرنا الولة مسؤولة عن تدني مستوى التعليم بالمغرب فهدا يعني أن المسؤول هم الأفراد الدين هم التلاميد والأسر والعاملين في قطاع التعليم والسياسيين....أي مكومنات الدولة بصفة عامة.
|
تدني التعليم بالمغرب ، مسؤولية الجميع . ولكن بالدرجة الأولى الدولة |
انا اعتبر ان كل الفاعلين
ساهموا في تدهور التعليم المغربي: - اولا الاسرة : عدم اهتمام الاسرة بمراقبة وجبات وتمارين التي تعطى لطفلها .وعدم التواصل المستمر بين المدرسة و البيت - ثانيا المجتمع الذي تاه في صعوبات الحياة - ثالثا وسائل الاعلام و كثرة الملاهي القنوات التلفزية...الانترنيت.. وما الى ذالك - رابعا المؤسسات التعليمية : تكرر الغياب بالنسبة للرجال التعليم زائد الاكتظاض داخل الاقسام - الوزارة والحكومة : لا تهتم الا بمصالحها السياسية |
إن المسؤول عن تدني مستوى التعليم ببلادنا راجع إلى أسباب متنوعة و متداخلة ، بحيث إنه لا يمكننا أن نرمي بثقل المسؤولية على طرف واحد فقط ؛ و هذا فقط لكي نكون عادلين منصفين .
لكن ، و للإشارة فقط ، علينا ألا ننسى مصيبة الخريطة المدرسية ، فهي مصيبة أصابت التعليم بفعل من الوزارة الوصية نفسها ؛ و هنا مكمن المصيبة : أن تتم رعاية التردي بقوة القانون . |
الكل يتحمل المسؤولية من أسرة التلميذ و أطر التربوية و حكومة و كل الفاعلين السياسيين و الإقتصاديين .....
و على الجميع التحلي بالروح الوطنية الحقة و الغيرة على الوطن و المجتمع . وعلى الكل أن يساهم من مكانته في النهوض بالتعليم و أ، يكون لديه إحساس بالمسؤولية .و إن غاب كل ذلك فلا ننتظر XAVIER و لا blomm و لا غيرهم أن يغيروا تعليمنا إلى الأحسن |
للأسف لم أجد الخيار الذي أبحث عنه لأصوت ، مما لايخفى أن التابع لايمكن بحال أن يسبق المتبوع ، ولن يسمح له هذا الأخير بذلك ، وكما هو معلوم أن التعليم هو استثمار للثروة البشرية وهو أعظم استثمار. أعتقد أننا لسنا أحرارا في تحديد سياستنا التعليمية و أرجو التأمل
|
من المسؤول عن تدهور التعليم
الحقيقة ان الاصلاحات التي عرفها قطاع التعليم ببلادنا هي اصلاحات املتها البورجوازية ببلادنا وخضعت لتوصيات صناديق النقد الدولية وعانى الفقراء من تعليم طبقي ....الشراكة...الانفتاح..الجودة بمفهوم السوق الخ ...كلها توحي بان الدولة رفعت يدها عن القطاع واصبح تعليمنا يعيش التيهان...:icon1366:
|
المسؤول عن تدهور التعليم بالمغرب هو وضعه في أيادي غيرأمينة ليست لها غيرة،لذايجب علينا أن نغير هذه العقليات بعقليات ناضجة تقدر المسؤولية.
|
المسؤول الأول والأخير هو الدولة لأنها هي التي تدفع بالكل الى الاخلال بواجبه(الاسرة-التلميد- المدرس-...)
والنتيجة هي تعليم متعتر يتبرأ منه الكل وتتقاف به المسؤوليات |
المسؤول الكبير هو الاستعمار الغاشم والظالم الذي مزقنا واهلكنا واهلك قارة افرقيا كلها
رحل عن اراضينا تاركا ورائه مجتمعا معلولا مدمرا مسلوبا جاهلا ولحد الان لم نستطع ان نداوي مخلفاته الخطيرة والصعبة العلاج مع قلة الامكانيات وانعدام توفير الخدمات :018: شكرا على الموضوع وبالتوفيق الدائم |
أكيد أن المسؤولية اليوم مشتركة . والتيجة للأسف بكل أبعادها مخيبة . المشكلة بالأساس أخلاقية تعبر عن تدهور جد خطير : مجتمعي ثقافي فكري و سياسي هذا ما جنينا من تخبطنا و أتمنى أن لا تسقط أجيالنا القادمة في الفخ
|
إن من أهم الأسباب التي دفعت بالتعليم إلى الهاوية هي المعادلة الصعبة التي ليس لها حل: نفس عدد المؤسسات التعليمية مقابل عدد التلاميذ الذي تضاعف و تضاعف و تضاعف و تضاعف و................ فكيف تبحث عن الجودة و أنت تدرس ل40 تلميذا في الساعة الواحدة حتى أنه أصبح من الصعب حفظ الأسماء فما بالك مراقبة و تتبع كل واحد على حدا |
المسؤول عن تدهور مستوى التعليم وفشل كل إصلاح هي الدولة ، لأنها ليست لها الرغبة الحقيقية في ذلك ،إذ كيف يعقل أن التعليمات الرسمية تدعو إلى تخفيض نسبة التكرار إلى الحد الأدنى وفي أحيان كثيرة ، فإن الدولة ممثلة في وزارة التربية الوطنية تحث رجال ونساء التعليم على أن تكون نسبة النجاح وانتقال التلاميذ من مستوى أدنى إلى مستوى أعلى هي 100في100 فكيف بربكم يمكن تفسير هذه السياسة ؟ إنها سياسة تعليمية فاشلة وبعبارة أخرى فالدولة لا تريد أن تتعلم هذه الأمة لأنها ابتليت بمسؤولين لا يتقنون سوى فن الضحك على العباد.
|
من بين أسباب تدهور التعليم بالمغرب هو انتهاء مدة صلاحية بعض الأطر التعليمية (périmés) مثل إطار المراقبة التربوية والتوجيه التربوي، هذان الإطاران لم يعد لهما أي مفعول وأصبحا يشكلان عبئا على ميزانية الدولة ، فلم نعد نرى المفتش إلا في المقاهي ... بل منهم من أنشأ مشروعا إضافيا ينشغل به كالعمل بمدارس التعليم الخصوصي،أنا أعرف شخصيا مفتشا بنيابة تارودانت فتح دكانا لبيع الأكلات الخفيفة والسريعة (التقلية) وذلك نتيجة كثرة الراحة... ويوجد عدد كبير من المفتشين التابعين لنيابة تارودانت ولكنهم يقيمون بمدن أخرى يشتغلون بمشاريعهم ، ويتركون أرقام هواتفهم لدى أصدقائهم بتارودانت للاتصال بهم كلما أحسوا بما يزعجوا راحتهم.. بالله عليكم من يحاسب هؤلاء ؟ أما الأستاذ المسكين الذي يعمل في المناطق النائية ، فعندما يتغيب يوما واحدا ، تقوم الدنيا ولا تقعد.. يحتج السكان.. وتنجز التقارير.. وتتحرك جمعية آباء وأولياء التلاميذ..ويتم الاتصال بالقيادة والعمالة، ويتم الاقتطاع من الراتب، فلا يمكن أن ينجح أي إصلاح في التعليم حتى يحاسب القائمون على التعليم بدءا بالمشرفين على ميثاق التربية والتكوين الفاشل، والذين جابوا الدنيا طولا وعرضا لينقلوا لنا تجارب الآخرين وضيعوا الملايير من مال هذا الشعب المسكين، وفي النهاية أعلنوا عن فشل الميثاق بكل بساطة وبدون مساءلة ، والله لو وقع هذا في بلد ديموقرطي يحترم شعبه لسيق المسؤولون عن الميثاق إلى المحاكم ولكن... حسبنا الله ونعم الوكيل ، وسيعلم الذين ظلموا أي منقلب ينقلبون.
|
ليس هناك أدنى شك في أن الجميع مسؤول عما آل إليه مستوى التعليم ببلادنا ؛ لكن أجد نفسي في كل مرة أتأمل فيها هذا الأمر مجبرا على تحميل الوزر الأكبر للسلطة ؛ حيث أن تحديد الأهداف و التخطيط و التنفيذ و التقييم و التقويم و التصحيح ..؛ كل ذلك بيدها أولا و أخيرا .
* * * * * إنه إذا كان المجلس الأعلى للتعليم يحمل جزءا من المسؤولية للدولة ثم يأتي على المدرسين ؛ فإنني أحمل كل المسؤولية للدولة ؛ حيث أن الأمر كله بيدها ، و بسلطة القانون ، و بقوة الفعل ...إن الله يزع بالسلطان ما لا يزع بالقرآن |
حقيقة أرى أن المسؤولية يتقاسمها الجميع وتتحمل الدولة القسط الأوفر
وهذا لايعني إعفاء الأساتذة والمؤطرين،فلو تتبعنا خطواتنا كممارسين فعليين للعملية التعليمية خلال سنة واحدة مثلا لاكتشفنا أن دورنا أصبح مقزما بشكل يخجل حيث أصبحنا نعمل فقط داخل الحجرات نظهر ثم نختفي وهكذا.مجلس التدبير معطل بتواطؤ منا،المجالس التربوية والتعليمية دورنا فيها أصبح مقتصرا على التوقيع فقط وتثمين النتائج المنزلة علينا من النيابات،هذا كله يحدث دون رد فعل منا. أما الأطر التربوية فنأخذ المدير كنموذج لنتبين بعض نقط ضعف التسيير،فهو مكلف وليس إطارا بالمفهوم الحقيقي للتأطير فيكفي أن يقضي أياما معدودة في التكوين وذلك أثناء ممارسة مهامه الإدارية حتى يصبح مديرا بعد حصوله على إقرار ممنوح مسبقا. المدير الإطار الحقيقي ينبغي أن يكون مكونا تكوينا شاملا واعتمادا على شواهد ودبلومات وليس على أقدمية ونقط يعلم الله تعالى كيف تمنح ، تكوينا لسنوات أقلها ثلاث ومشتملا على فن الإدارة والتسيير وعلى الإقتصاد والإجتماع والنفس...لأنه يمثل القيادة والتدبير والتوجيه ومن كانت هذه مهامه فعليه أن يكون في مستوى الأجيال القادمة حتى لا ينطبق علينا المثل المغربي الهادف:(قافلة يقودها عتريس مبيتها خلاء) والشكر لكل غيور على هذا الوطن الغالي. |
حكومات لايهما سوى الأرقام منظومات مستوردة متعلمون مفششون اكثر من اللازم رجال التعليم محبطون ما النتيجة التي ننتظرها والحالة هذه؟
|
et l arabisation
|
في الحقيقة ولو أن الحقيقة مرة.ان معظم رجال التعليم لم يعودوا كما عهدناهم في السبعينات والثمانينات حيث كانت المنافسة بين رجال
التعليم حول المردودية، وكان المعلم لايرضى أن يكون تلاميذه دون المستوى،وكنت ترى المعلم يدافع عن تلاميذته أكثر من دفاعه على فلذات كبده.ذلك لأن التعليم لم يكن يعتمد على المقاييس المادية،أما الآن وقد أصبحت الفوارق شاسعة بين المعلمين في المدرسة الواحدة فقد أصبح المعلم يعمل حسب سلم ترتيبه وهذا هو أعظم خطأ يرتكبه رجل التعليم سواء كشف عن عقله الباطن أم ستر.زميلي المعلم فلذات أكبادنا بين يديك فكن أمينا واستحضر الجزاء الرباني في عملك.والله في عون العبد ما دام العبد في عون أخيه. |
ولو افترضنا أن الخلل فعلا صادر عن المسؤولين ،أليس بامكاننا القيام بتصحيح هذا الخلل كل من زاوية اختصاصه،وذلك لانقاذ ما يمكن انقاذه وتقويم مايمكن تقويمه من اعوجاج
|
اخي اسلام2009 ولم استثنيت رجل التعليم اظن ان المسؤولية مشتركة كل حسب موقعه
|
لم استثنيت يا اخي اسلام رجل التعليم انه يتحمل ايضا جزأ من المسؤولية
|
جميع الأطراف مساهمة في هذا التدهور وبقيمة إضافية مسؤولو وزارة التربية الوطنية.
|
اللوم الشديد يقع على الدولة
وعلى رجل التعليم وشكرا جزيلا على الفكرة وفقكم الله |
من المسؤول عن تدهور التعليم بالمغرب ..ساهم معنا برأيك
جميع الاطراف تتحمل المسؤولية كل حسب موقعه إنما اذا أرادوا فعلا أن نتحملها معهم ونحن مستعدون لذلك فلينزلوا عندنا لان البناء يبدأ من تحت وليس من فوق
|
الدولة هي المسؤولةولا احدغيرها
|
| الساعة الآن 04:30 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها