|
إن الحملة المستعرة التي تستهدف هيأة التدريس لن تؤدي إلى إصلاح شيء بل قد تؤثر سلبا على المخلصين في عملهم الذين يؤدون دورهم بتفان و صبر و تضحية و اجتهاد و إخلاص ثم يطالهم أذى التشهير بمهنتهم و التحقير من دورهم الريادي و التشكيك في كفاءتهم و مهنيتهم و هم البقية الباقية التي تحافظ على بصيص الأمل في التعليم و هم الذين يعالجون في صمت و باجتهاد فردي الاختلالات المتجددة في القطاع بجميع أنواعها و فروعها أو على الاقل يحاولون ذلك في نطاق عملهم و مجاله المحدود فعلى الاقل وجب على كل ناشد لإصلاح القطاع أن يحافظ على هؤلاء و أن يحمي كرامتهم و يصونها و أن يشجعهم على الاستمرار في جهدهم التربوي و على أداء رسالتهم السامية ولو بالاحتياط في كيل التهم و تعميمها فنوع الخطاب الذي نسمعه في الفترة الاخيرة عن التعليم و عن هيأة التدريس من طرف بعض المسؤولين عن القطاع و من البيت الداخلي للقطاع سامحهم الله، و من بعض منابر الاعلام، جرح و أدمل و أدمى قلوب هؤلاء و زادهم على تحمل ما يتحملون أن يتحملوا و يصبروا على هذه الحملة المشوهة للقطاع و التي تستهدفهم في طريقة تطرقها لاختلالات المنظومة التعليمية إن الاستاذ بحكم طبيعة عمله و تركيبة مهنته المعقدة من حيث تنوع الادوار و المهام التي على عاتقه هو شخصية اعتبارية محورية أساسية في التعليم فمن الواجب الحذر في المساس بدوره أو شخصه لان بذلك يتم هدم التعليم برمته و للحديث بقية إن شاء الله |
لا أشك في ان هناك حملة ممنهجة تستهدف أسرة التعليم و خاصة الاستاذ و قد وضحت ذلك في نوافذ كثيرة في المنتدى و ازيد فأقول ألا تلاحظون أنه كلما ظهر اعتداء على أستاذ أو استاذة إلا و واكبته إعلاميا قضية تخص عثرة لأسرة التعليم و تكون أحيانا قضية قديمة يتم بعثها لتقوم بدورها التشويهي أو قضية يتضح فيما بعد أن من اتهم بها بريء أو تكون حقا أريد به باطل من جانب آخر إن أهم ما يقوم به الاعلام من هدم للتعليم هو حرصه الممنهج على قلب موازين القيم في المجتمع في برامج المسابقات و مضمونها في فلسفة و مضمون الاشهارات في طريقة طرح المواضيع المصيرية و مقاربتها في البرامج التي تسمى هادفة و تثقيفية إنها تلميحات و إشارات لأشياء واضحة و بديهية انتبهي يا أسرة التعليم من هو القدوة من هو الناجح من هو النجم من هو الراشد المسؤول من هو صاحب الشخصية المتزنة الواثقة من هو الرابح ما هي رسالة الانسان في الحياة ما هي وسائل النجاح في الحياة ما هي الحرية ما هي الأخلاق ما هي قيم الصدق و الامانة و الايثار و الاخلاص و الوفاء لاحظوا معي كيف يقارب إعلامنا هذه الاشياء كلها |
الحل يكون بتكاثف رجال التربية و بإصلاح أنفسنا
|
شكرا على المرور الكريم و على التفاعل المباشر |
هناك مجال حقيقي يدور في فلك التعليم و يؤثر في التعليم بشكل دائم ويومي و يحتاج إلى إصلاح و إعادة هيكلة جذرية إنه تسيير التعليم و إدارة التعليم إن جانب التسيير في قطاع التعليم يعتمد نفس المنطق المعمول به في إدارات قطاعات أخرى و هذا خطأ منهجي كبير و كبير. إن إدارة و تسيير التعليم تتطلب تعاملا متجددا وسهلا و مباشرا و حيويا و مرنا و متكيفا مع كل المتغيرات الطويلة و المتوسطة و القريبة المدى بل مرنا مع كل المستجدات اليومية. و هنا لا بد من الإشارة إلى مقارنة واضحة: يقولون إن التعليم الخاص الناجح هو بأطر التعليم العمومي و يتهمون الأساتذة العاملين فيه بالتهاون في عملهم الأصلي و ينسون أن الفارق الكبير و المؤثر هو طريقة التسيير في التعليم الخاص (الناجح ) التي تساعد على العمل و تبحث عن السبل الكفيلة بإنجاح عمل الاستاذ و إنجاح عملية التعليم و الرفع من مردوديتها. و أضرب مثالا آخر بعيد عن التعليم: في ألعاب القوى عرفنا نجوما و أبطالا كبارا برزوا بمجهوداتهم الذاتية وبعملهم الشاق الفردي و بعد ذلك أرادوا تنميط اللعبة وإدارتها بمنطق مختل و غير موفق و النتيجة ما وصل له هذا المجال حاليا. إن التسيير البروقراطي السلطوي الجامد الغير منظم حقيقةً و الخالي من روح التعامل الايجابي و المرن لا يصلح في التعليم و لا يصلح التعليم. و هنا لا أعني بكلامي الأطر الإدارية بأشخاصهم و إنما أقصد سياسة الإدارة في التعليم و منطقها المفروض و المتوارث و المتعاقب عبر السنوات من طرف الوزارة الوصية على القطاع و للحديث بقية إن شاء الله |
| الساعة الآن 22:52 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها