مع الاسف هذا الجهاز التربوي الهام لم يتم تفعيله بالشكل الصحيح.ربما جاء سابقا لاوانه في الشان التربوي.وجهة نظر

اخي العزيز العكس مجالس التدبير فكرة جيدة جدا غير ان القانون لايمنحها الاستقالة التامة في قرارتها - وتبقى مجلسا استشاريا للموسسة فقط - مادام رئيس الموسسة هو ال\ي يقرر ما يريده - العمل الحمعوي فكري جيدة في التبير والتسيير لكن دون نيات سيئة - وةمصلحة التلميذ هي الاعلى .

غير متفق تماما ...
 

الحقيقة أن ما قاله بعض الأخوة عن مجلس التدبير (او كما سموه تجنيا"مجلس التدمير") فيه الكثير من التجني والمغالطة.أنا من أهل الدار ،وتجربتي مع هذا المجلس تثبت جدارته وفعاليته في حل المشاكل وكبح جماح بعض العناصر التي تعتبر نفسها فوق القانون،وتعتقد أن رئاستها للمؤسسات -على سبيل المثال-يخول لها فعل كل ما يحلو لها...فبغض النظر عن كونه لا يملك الاستقلالية المالية (ميزانية التدبير)إلا أنه ،على المستوى التربوي والاداري والمادي،يملك كافة الصلاحيات لتدبير أمور المؤسسة،بحيث إن المدير الكفء أصبح هذا المجلس بالنسبة إليه السند الرئيس في إدارة الامور،بل ويلقي إليه بكل القرارات التي يخشى أن تثير عليه أية زوبعة...المهم أن مجلس التدبير بالنسبة لمؤسستنا نحن استطاع ان يوقف التصرفات الطائشة للسيد "المدير"(المدبر افتراضا) ويحد من محاولاته الانفراد بالتدبيرويوقف إقدامه على المبادرات الفردية الإقصائية،وبالتالي نجح المجلس في إرجاعه ألى جادة الصواب،بفضل تكتل أعضائه ووجدة كلمتهم،بتنسيق طبعا مع جمعية الأباء..هذا كله رغم محاولات النيابة تهدئة الامر في البداية قبل أن تثور في وجه هذا "المدير"وتكشف له عن أخطائه وتجاوزاته...إذن الامر كل الامر يتوقف على مدى جدية أعضاء هذا المجلس في العمل ثم على مدى تكتل أعضائه ووحدة كلمتهم...
إننا مسؤولون كل المسؤولية عن نجاح او فشل هذا المجلس في أداء المهام التي خولها إياه الميثاق الوطني للتربية والتكوين... معذرة عن الإطالة ،وتحية إليكم جميعا.
( أحد أطر الإدارة التربوية)

غير متفق تماما ...
 

الحقيقة أن ما قاله بعض الأخوة عن مجلس التدبير (او كما سموه تجنيا"مجلس التدمير") فيه الكثير من التجني والمغالطة.أنا من أهل الدار ،وتجربتي مع هذا المجلس تثبت جدارته وفعاليته في حل المشاكل وكبح جماح بعض العناصر التي تعتبر نفسها فوق القانون،وتعتقد أن رئاستها للمؤسسات -على سبيل المثال-يخول لها فعل كل ما يحلو لها...فبغض النظر عن كونه لا يملك الاستقلالية المالية (ميزانية التدبير)إلا أنه ،على المستوى التربوي والاداري والمادي،يملك كافة الصلاحيات لتدبير أمور المؤسسة،بحيث إن المدير الكفء أصبح هذا المجلس بالنسبة إليه السند الرئيس في إدارة الامور،بل ويلقي إليه بكل القرارات التي يخشى أن تثير عليه أية زوبعة...المهم أن مجلس التدبير بالنسبة لمؤسستنا نحن استطاع ان يوقف التصرفات الطائشة للسيد "المدير"(المدبر افتراضا) ويحد من محاولاته الانفراد بالتدبيرويوقف إقدامه على المبادرات الفردية الإقصائية،وبالتالي نجح المجلس في إرجاعه ألى جادة الصواب،بفضل تكتل أعضائه ووجدة كلمتهم،بتنسيق طبعا مع جمعية الأباء..هذا كله رغم محاولات النيابة تهدئة الامر في البداية قبل أن تثور في وجه هذا "المدير"وتكشف له عن أخطائه وتجاوزاته...إذن الامر كل الامر يتوقف على مدى جدية أعضاء هذا المجلس في العمل ثم على مدى تكتل أعضائه ووحدة كلمتهم...
إننا مسؤولون كل المسؤولية عن نجاح او فشل هذا المجلس في أداء المهام التي خولها إياه الميثاق الوطني للتربية والتكوين... معذرة عن الإطالة ،وتحية إليكم جميعا.
( أحد أطر الإدارة التربوية)

مسالة تقارير مجالس التدبير من اختصاص مقرر المجلس ولاحق للمدير في تغيير محتوياتها، لكل واحد من أعضاء المجلس الحق في الحصول على نسخة من تقرير الاجتماع يتسلمها مباشرة بعد انتهاء جلسة المجلس.
هكذا هو القانون،فيكفينا تجاهلا لحقوقنا !!!!!!!!!