منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - الملف المطلبي للشغيلة التعليمية (شاركونا الصياغة)

أولا اني فخور جدا بروح المسؤولية و الوعي التي أصبح يتسم بهما رجال ونساء التعليم وهدا يتضح جليا من خلال المقترحات التي تفضل بها مجموعة من الإخوة والأخوات جزاهم الله خيرا.ثانيا أريد أن أضيف بعد الإقتراحات : تقليص الفوارق بين السلاليم او ادماج جميع الأساتدة في سلم واحد حتى لا تكون هناك تفرقة و فئوية بين صفوف رجال ونساء التعليم.خلق نوادي حقيقية مجهزة بمرافق رياضية وترفيهية وثقافية يستفيد منها أسر رجال التعليم.الإستفادة من قروض بدون فائدة و.........

- التخصص في تدريس بعض المواد - محاربة الاكتظاظ - توفير الوسائل التعليمية بما فيه الكفاية - تكوين مستمر مبني على حاجيات التكوين - تفعيل تعويضات تصحيح الامتحانات

اسمحوا لي بطرح هذا الموضوع المحير
مند القديم لاحظنا وقوف رجل التعليم الابتدائي في صف دوني مقارنة مع اخوانه
و حتى اليوم بقيت هده الصفة لصيقة به رغم التحولاتالعميقة:blow::blow:التي شهدتها الحياة
و اذا تجولنا في جنبات الموضوع وجدنا ان من كان يدعى في السابق معلما كان يعتبر الركيزة الاساسية للعملية التعليمية
فمن جهة له السبق في التعامل مع الصغار و هو ما يراه البعض استصغارا لشخصيته
في حين ا نه شرف عظيم له
و من جهة ثانية يمكن اعتباره موسوعة مصغرة لكل العلوم بسبب كثرة المواد التي يدرسها
من جهة اخرى يعتبر الا كثر حضورا امام التلاميذ بسبب كثرة ساعات العمل
و الامر الاخر الاكثر لفتا للانظار هو انه اصبح اكثر ثقافة باعتبار مستواه الدراسي الذي بلغ الدكتوراه
فلماذا اذن يبقى هذا العنصر في موقع دوني منفصلا عن بقية زملائه في المنظومة التربوية

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أولا أجلس في بعض المرات مع نفسي و أنا أتسائل كيف لشخص يقضي 10 سنوات من العمل المضني كالتعليم في سلم وبعد دلك ينتظر هل سيترقى أم لا تحث رحمة النسبة المئوية ؟وعلى ضوء هدا أطالب بترقي كل من استوفى شروط الترقي ( حتى لو مددت 10سنوات الى 12 سنة) وعدم القبول بأي نسبة مئوية حتى ولو كانت 90 بالمئة . أو على الأقل الترقي بنسبة مع أثر رجعي.
ثانيا المطالبة بالتراجع عن النظام الجديد المعمول به في الباكالوريا لانه لا يعقل أن ينجح تلميد من السنة الأولى باكالوريا بالمراقبة المستمرة وهو حاصل على معدل في الامتحان الجهوي أقل من 5/20 هدا غريب. ولا يعقل يدرس كل المواد ويمتحن في النهاية في بعض المواد فقط و خصوصا ان كانت ضد التوجه الدي اختاره .
ثالثا خلق اطار مفتشي التعليم الثانوي الاعدادي
ولكم جزيل الشكر

بسم الله الرحمان الرحيم.الى جانب المطالب الآنفة الذكر أضيف مطلبا أراه منطقيا وعادلا يهم جميع الشرائح التعليمية بدون استثناء:هو اعتماد 15 سنة أقدمية عامة للترقي الى السلم10 .و25 سنة أقدمية عامة+5سنوات أقدمية في السلم 10 للترقي الى السلم 11.ثم اعتماد35 سنة منها 5 سنوات في السلم 11 للترقي الى خارج السلم.وبدون كوطة.
أطالب بتخفيض قيمة الاشتراك في الانترنيت بالنسبة لرجال التعليم على غرار التخفيض في استعمال القطار.وولوج بعض الفنادق.وتفعيل مضامين الأعمال الاجتماعية.وتيسير ولوج المؤسسات الصحية والعلاجية لكافة نساء ورجال التعليم وأسرهم...الخ.والسلام.بالتوفيق ان شاء الله.وبمناسبة تعيين السيد د.اخشيشن والسيدة لطيفة العابدة لتسيير هذا القطاع الحيوي؛أهنؤهما بحرارة.وأدعو لهما بالتوفيق والنجاح في مهامهما شريطة العمل الجاد والدؤوب لحل المشاكل العالقة التي تهم جميع أسرة التعليم وليس بعض الأفراد فقط.