العقاب البدني وسيلة من لا وسيلة لهmt2:ان لجوء المربي للعقاب البدني كاسلوب لردع المتعلم وتقويم سلوكه،ينم عن ضعف هذا المربي وافتقاده لاساليب التربية الحديثة من حوار ومناقشة وبحث عن الاسباب.
ان العقاب البدني يعتبر اسهل الحلول وارخصها لانه لا يكلف المربي عناء ومشقة الحوارن وفي الوقت ذاته لا يوصله سوى لنتيجة واحدة:عدم حل المشكل وتفاقمه مع العقاب.:005::005:
ان المتعلم لا يتفاعل مع الضرب والسب كاسلوب لتقويم سلوكه ولكنه يتفاغل معه كاعتداء يمارسه عليه الراشد.
اننا كاساتذة ومربين مسؤولون الى حد كبير، على تزكية العداء المجتمعي للمدرسة والمدرس، وذلك بعمدنا لاساليب التربية الكلسية المتحجرة العقيمة، التي لا تنجب سوى اطفالا حاقدين على المنظومة منذ نعومة اظافرهم:ggg::ggg::ggg:.
*فلنجدد النظر في اساليبن داخل الفصول التربوية،ولنسلك مسلك السلامة عوض الندامة.
*فكم من استاذ واستاذة هم الان حبيسي السجون وفي صفوف البطالة،بسبب العصا والعنف الذي لا تحمد عقباه.

السلام عليكم
أطلب منكم موافاتي بنسخة من المذكرة الوزارية الصادرة قديما عن العقاب البدني.
ملحوظة: لا أعرف رقمها ولا تاريخ صدورها.
في انتظار ردكم

شكرا على المشاركة و على المعلومات القيمة لجمبع الاخوة و الاخوات بارك الله فيكم

في الحقيقة ، العقاب البدني هو آخر ما يمكن اللجوء اليه بعد استنفاد جميع الطرق ، وهو قد يؤدي دوره بدليل حديث الرسول (و اضربوههم على عشر ) ، و العقاب البدني ليس هو التيو و الفلقة و أنواع العذاب ، بل عقاب بسيط لا يشعر ألما لدى التلميذ ، بل فقط لاثارة انتباهه . و شخصيا و مجردانفسي من المثاليات ، لا أظن أنه يو جد أستاذ لا يمارس العقاب بشكل أو بآخر