|
اقتباس:
1- عوض" ضبط" نبحث عن بديل تربوي مثلا تسييير الفصلLa gestion du groupe classe 2-شغب التلاميذ مؤشر قوي على خلل داخل الفصل بسبب انعدام تسيير مناسب ... 3- الخوف بداية الترهيب و قتل روح المبادرة. ماذا ياتي من الخوف سوى الفشل؟ :dunno: اذكر الاخوان انهم يناقشون اشكالية مغلوطة . المسالة لا تتعلق باختيار احد بل بقانون واضح و بين :"ممنوع الضرب" |
كل التحايا وأعذبها لقلمك الرائع وطرحك الجميل لن أتكلم كثيرآ عن الضرب لكن بإختصار أنا من المعارضين للضرب لأنه غير مجدي ويموت قلب الطفل التوبيخ أفضل من الضرب حتى وان اشتدت اللهجه فيه وبقياس على حجم الخطأ الضرب وسيله تربويه صحيحه وناجعه في يد الأب فقط إذا أستخدمت في وقتها ومكانها الصحيح . اما بالنسبه للضرب في المدارس فلا أظنه ينفع و ضرره أكثر من نفعه وأنا مع منعه بتاتاً . |
السلام عليكم
انا ضد العصا لكثير من الاسباب 1.تولد حقدا بين التلميذ والمعلم وبالتالي قد افسدنا مفهوم العلم 2.تولد حقدا بين التلميذ والدراسة وبالتالي تقل نسبة النجاح 3.ضرب التلميذ واثناء نرفزة المعلم قد تؤدي الى اضرار جسدية 4.تخدش نفسية التلميذ اذ اننا واقلها مع احترامي لكم لسنا ندرس حيوانااو نكرة فكرامة الانسان تبقى محفوظة 5.قد تجعل المعلم متسلطا على فئة وبالتلي نجد مشكل التسرب الدراسي *** ومن يقول انه مع العا اقول له هداك الله وارجعك الى طريق الاصواب فقد ميز الله الانسان بالعقل وليس بالعضلات والعصي ///// السلام عليكم ومرحبا بكم |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته والله انا ضد عودة هذا الامر الى مدارسنا التعليمية وفي الحقيق كان للعصا ايجابيات في ما مضى ولكن الان اعتقد وان الكل الان ينفر من استعمال العصا ولعل من بين الاسباب التي ادت بي الى التصويت على عدم استعمال العصا هو خوف التلميذ من الاستاذ ومن تم يكره المادة ونتمنى ان يكون العصا في اشياء اخرى كالتربية في المدرسة سلاح ردع من اجل التلاميد المشاغبين وجهة نظري وشكراااا |
التسيب يضر بالعملية التعليمية والحزم يحقق الهدف.
وقد لايضطر المدرس الى العصا وحتى ان اراد اللجوء اليها لا يقبح وجها ولايكسر عظما . وعدم اللجوء اليه افضل. |
| الساعة الآن 19:49 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها