|
شكرا اخي على المستجد ، لكن الاهم هو تكوين مستمر للاستاد الدي هو اساس و محور كل عملية تربوية .
|
شكرا على الخبر هناك النيات الطيبة لكن العوائق اكبر فالتكوين المستمر منعدم كليا واتحدث هنا عن الجهة التي اعمل بها ثم التفكير كل التفكير فقط في الجانب المادي من قبل البعض لذلك لن يحقق المشروع النتائج المرجوة رغم اهميته الا اذا توفرت الأجواء المناسب وتم اعداع الأرضية الصلبة للعمل |
شكرا على مساهمتك المفيدة
|
تحياتي لكم جميعا...ما من شك ان بيداغوجيا الادماج تحمل في طياتها قيمة مضافة نرجو ان يتم تفعيلها...وطبعا تبقى لتساؤلات بعض الزملاء مبرراتها؛الا ان المطلوب الان هو الانخراط الفعال في المستجدات بغية تبرئة ذمتنا من كل تقاعس وإلقاء اللوم على الاخر؛ فنحن المدرسون والمدرسات كان لنا نصيبنا في إفشال التدريس بالاهداف،والكفايات..وها نحن اليوم ننتقد،بوسائل شتى،بيداغوجيات لم نضعها قيد التجريب في اقسامنا...وعلى ذكر التجريب ،لا ينبغي النظر اليه وكأننا في مختبر علمي...فالمفروض في المدرس ان تكون له القدرة المزاوجة بين النظريات والبيداغوجيات حسب ظروف عمله،وذلك طبعا داخل الاطار العام للمنظومة،ودون شرود عن المرامي...وكلنا يعلم ،ان هناك حد ادنى من الاهداف والكفايات يمكن تحقيقها بواسطة اي طريقة او بيداغوجيا،اذا ما توافرت النية الحسنة ،ثم نسعى فوق ذلك بالاستعانة بالمستجدات...ولي عودة في الموضوع ،ان شاء الله...والله الموفق... |
Merci pour les informations |
| الساعة الآن 15:51 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها