oui mr sbaai c est quoi pour toi directeur d ecole primaire .?c est quoi sa fonction au juste ds le systeme educatif? n est il pas un facteur un agent d execution pour le delegué pas plus.ds la reforme actuelle le directeur reste l anneau vide ds tt projet d ecole .en plus si on analyse sur vision microscopique la facon dont se fait la selection administrative on pourra deduire bcp de chose là.les directeurs eluent sont tj les plus faibles ayont lenvi d etre des flics sont principes et qui representent la main droite des delegues .alors pour moi ils meritent d etre marginaliser exlcus.aouarzazate ya que des directeurs qui se montrent comme respensable du groupe ONA ou bien ONE alors que la realité est evidente .que frimer pas plus

يؤسفني أن يصل التواصل بين أطر المنظمة الواحدة إلى هذا المستوى من التجريح والتراشق ،والتسطيح، ومرده إلى جهل اختصاصات كل هيئة على حدة لاختصاصات الهيئة الأخرى.
ومرده كذلك لغياب التكوين والتأطير التعاقدي ،والذي يوزع المهام بين أفراد المنظمة الواحدة.
إن اعتبار القسم مملكة خاصة للأستاذ ،محرم على مراقبة الإدارةالتربوية وهيئة المراقبة والتأطير
،واعتبار المؤسسة برمتها منظمة مغلقة من طرف بعض الإخوة أطر الإدارة التربوية ، وممارسة الإخوة أطر المراقبة والتأطير التربوي لمهامهم بعقلية التفتيش البوليسي ،كل ذلك يزكي الاختلالات
التي تعرفها منظومة التربية والتكوين.
لنبتعد عن التجريح والتراشق،ولنتواصل عبر واحة الرأي والرأي الآخر منتدى دفاتر.حتى يبقى محطة للبناء ، وليس معولا للهدم.

علمت من مصادر متنوعة أن المفتشين أقامواالدنيا وأقعدوها لما قررت الوزارةتغيير اسم مفتش بمشرف تربوي...
فتحركت جمعياتهم ونقاباتهم للمحافظة على الاسم التسمية التاريخية...ولقد عجبيت لهم أنهم يحملون بطاقات شبيهة ببطاقة الشرطة مكتوب عليها تقديم المساعدة ل.....
التماهي مع السلطة...تترجمه السلوكات والتصرفات والعقليات....

rs5rs5[quote=ichodades;116949]oui mr sbaai c est quoi pour toi directeur d ecole primaire .?c est quoi sa fonction au juste ds le systeme educatif? n est il pas un facteur un agent d execution pour le delegué pas plus.ds la reforme actuelle le directeur reste l anneau vide ds tt projet d ecole .en plus si on analyse sur vision microscopique la facon dont se fait la selection administrative on pourra deduire bcp de chose là.les directeurs eluent sont tj les plus faibles ayont lenvi d etre des flics sont principes et qui representent la main droite des
delegues .alors pour moi ils meritent d etre marginaliser exlcus.aouarzazate ya que des directeurs qui se montrent comme respensable du groupe ONA ou bien ONE alors que la realité est

evidente .que frimer pas plus[/te]
الأخ العزيز

رغم أنني لم ادرك سبب اختيارك التحدث بالفرنسية...لأنني مغربي..ولست في حاجة للتخاطب بلغة غير التي نتواصل بها جميعا...إلا أنني اكتشفت مرة أخرى غلوا وتطرفا وتعميما غريبا في اصدار الاحكام..مما معنى أن كل المديرين الذين أفرزتهم الحركة الجديدة..ضعاف...ويعتقدون أنهم مديرو أونا أوغير ذلك....إن تحليلك -الميكروسكوبي-جانب الصواب حينما اعتمد منهجيا على حالات معينة ..وأنزل الخلاصة بشكل استقرائي على كافة العينة...
ليس المشكل في طبيعةالمسطرة ولكن في المهام الموكلة للمدير...لقد قسوت جا عندما اعتبرته ساعي بريد النائب أو عون تنفيذ...علما أن كل منا ساعي بريد للوزارةبطريقة أو أخرى ..فأنت نفسك تنقل قلسسفة الدول ة ورؤيتها يوميا إلى تلامذتك غبر مضامين المنهاج...وأنت نفسك عون تنفيذ لأانك تنفذ المنهاج وتسير في في خطاه....

هنا الإشكال...لا ترم الناس الناس بالحجارة وبيتك من زجاج.....
rs5rs5rs5rs5rs5rs5rs5rs5rs5rs5rs5rs5rs5rs5rs5rs5rs 5rs5rs5rs5rs5rs5

الأستذ الفاضل(مقتبس)
اتفهم سخطك وتقييمك لنوع معين من المفتشين كمثل ماذكرته،لكن يجب ألا نعمم،وان نكون موضوعيين:
- هناك صنف من المفتشين الأكفاء والمجدين،والذين يقومون بواجبهم في التاطير والمراقبة...بطريقة حداثية وديمقراطية ومتفهمة...
- إطار مفتش ضرورة بيداغوجية: موضوعيا هياة التدريس تحتاج دائما إلى تأطير وتكوين تربويين مستمريين،للرفع من فعاليتهم المهنية،وبالتالي ضمان النجاح لاطفالنا...وكذلك هذا الاطار ضروري لتطوير النظام التعليمي بمساهمته(المفتش) في بناء وتقييم المنهاج التعليمي.