منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - تخــيل نفسك مدرسا على هذا الفصل(خبر بالصورة)

- الأرشيف (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=148)

- - تخــيل نفسك مدرسا على هذا الفصل(خبر بالصورة) (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=34828)

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aromoh (المشاركة 238311)

هذا ليس مبررا للإكتظاض الفضيع الذي تعيشه مدارسنا داخل قاعات ضيقة بمعلم واحد

أثفق معك أخي الكريمAromoh، فلا وجود على الاطلاق لإي مبرر لاستمرار الإكتضاض الذي تعرفه مؤسساتنا التعليمية العمومية

يا اخي هناك من يدرس عندنا 6 تلاميذ في القسم ورغم ذلك لايتقنون لا القراءة والكتابة

السلام عليكم العيب يا اخي فينا وليس في زماننا حتى اذا كلفونا بتدريس 10 ثلاميد في القسم و لم تكون لدينا العزيمة القوية والتضحية فلن نصل حتى الى50في المائة مما وصلوا اليه الصين .وخير دليل مرتبتنا الاخيرة على الصعيد الافريقي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جمال المغربي (المشاركة 235266)

يا أخي أنت تتحدث عن الصين كنموذج..... الصين و بهذا النموذج برعت في صنع منمتوجات غاية في الرداءة و هي تنافس الولايات المتحدة بشكل غير مشروع... الصين معروفة بتقليد السلع و سرقة العلامات التجارية... يا
أخي الصين أكبر سوق لتجارة الأعضاء بشكل غاية في الفساد.. يا أخي الصين لها صيت كبير في عدم احترام حقوق الانسان. من ناحية أخرى لا تنسى أن الصين تمثل ربع ساكنة العالم و بالتالي فهذا المشهد قد يبدو عاديا....على الأقل هم وفروا قاعة بهذه الضخامة.... تصور لو كان عدد سكان المغرب ربع الساكنة العالمية و بهذا الفساد الاداري و المالي المستفحل فينا..... أتوقع أن الرشاوي و الانتهازية و الفساد و الفقر و ..و...و... سيتضاعف الى النقطة التي سيأكل فيها بعضنا بعضا

no comment

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hafidyassine (المشاركة 239856)

لماذا يا اخي تحمل المسؤولية لرجل التعليم ؟؟ نحن ندرس الآن و نعاني و نقاسي من أجل مستوى رفيع ، و لكن العيب أخي و جدناه في التلاميذ أنفسهم و في أولياء أمورهم الذين لا يعيرون اهتماما للمدرسة، لا أنكر وجود بعض المتملصين بيننا و لكن هذا لن يؤثر بشكل كبير ما دامت عزيمتنا قوية...انظر أخي الى الفصول...بعضها يثير الاشمئزاز بمجرد رؤيتها...الم يكن جديرا بالمسؤولين اصلاح هذه الفصول؟؟كيف ستكون نفسية الاستاذ و التلميذ ذاخل قسم تنعدم فيه أبسط شروط المعايير الدولية...