بسم الله الرحمن الرحيم .
من خلال تصفحي لآراء وأقوال الأخوة والأخوات ،حل موضوع ا لنظام الجديد للتنقيط ،تبين لي أن جل
الآراء تنم على أن أصحابها كانوا منفعلين متوتري الأعصاب وهذا لا يأتي ألا بنتائج عكسية -رب قائل يقول
أنني أصبحت الخصم ،لا والله ،أنني مع المنطق ،ومع التروي في التفكير قبل أصدار أي حكم .بالله علينا
ياأخواني ألسنا طرفا في الوصول بالتعليم الى ما هو عليه الآن.من تدني في المردودية ،والانحلال الخلقي
وانعدام الضمير المهني ...
فالترقي أذن -حسب المنطق- يجب أن تعتمد معايير منطقية تراعى فيها الكفاءة المهنية والسلوك والمواظبة
والخلق والأبداع ... -ربما يشكل هذا -حافزا لذوي الضمائر الميتة على الأجتهاد .

دعوتي للاخوان باعتصام امام وزارة التعليم....تلقائيا....حددوا موعدها!!!!!

المشكل في هذا الاصلاح الاستعجالي كله يتمحور حول الاستاذ و كأن الاستاذ هو من ادى بقطاع التعليم الى ما هو عليه الان.
اصبح الشغل الشاغل للادارة او الوزارة هو الاستاذ ....لا أعرف لماذا لم يتم التفكير في البنيات التحتية او بعبارة اخرى لماذا لم يتم الاهتمام اولا بتوفير الظروف الملائمة للعمل من اقسام و مساكن و طرقات و .....ان كان اهل القرار يظنون انه بهذه المخططات سيتم اصلاح التعليم فقد اخطؤوا .لقد فسحوا المجال للمزيد من التلاعبات و .....