الامر لا يتعلق بجودة الحارس العام الامر يتعلق بالاساس بما هو قانوني واختصاصات كل موقع لانه ايضا إذا ما عمت الامور فسدت وتداخلت واختلطت وإذا كان الامر كما تقول فيمكن للحارس العام ايضا ان يقوم بتنقيط الاستاذ ....

التقرير اليومي هو لب عمل الحارس العام ولا يمكن الاستغناء عليه، واليكم بعض النقط حول التقرير اليومي:
1. وثيقة ادارية ضرورية في التواصل الاداري
2. يقدم مجموعة من الظواهر التربوية( مواضبةالتلاميذ، سير دراستهم، ....)
3. على الحارس العام دراسة هذه الظواهر سلبية أو ايجابية : البحث عن أسبابها، تقديم اقتراحات عمليةلحلها تتبع مدى تفعيلها....
4.في غالب الأحيان، يقوم الحارس العام بسرد الوقائع التي عاشها طيلة اليوم فقط و هنا فهو يحرر محضرا و ليس تقريرا.

التقرير اليومي
 

ابدى الكثير من أعضاء المجلس الأعلى للتعليم إعجابهم بالتقرير اليومي من خلال زيارتهم لبعض المؤسسات التعليمية وحبدوا لو تم تعميمه ونشره في جميع القطاعات الوظيفية الاخرى.

الرجاء من الاخوة الاعزاء ان لا يغيروا مسار النقاش
نحن بصدد مناقشة ما هو قانوني مرتبط بالتقرير اليومي ، ولا نناقش التقرير في حد ذاته إذا ما كان مهما أو لا هذا جانب اخر من النقاش يمكن فتح موضوع حوله نسميه مثلا " هل التقرير اليومي ناف للتسيير ام لا"

التقرير اليومي في الثانوي التأهيلي تقريران :
1 - تقرير ينجزه الحارس العام : يسجل فيه الظواهر التربوية ليوم دراسي واحد في قطاعه أو في القطاعه وقطاع زميل له لا يشتغل لنصف اليوم الأخير ، ولا يقتصر على مواظبة التلاميذ والموظفين بالمؤسسة بل حتى حالة البنيات التحتية والتجهيزات المدرسية ، ويقترح الحلول للظواهر والحالات التي رياها مناسبة ويبادر في معالجة الحالات ولا يقتصر دوره على الوصف فقط .
2 - تقرير يومي ينجزه السيد الناظر: وهو يتركب من التقارير التي يرفعها الحراس العامون يعطي رأيه في الظواهر و الحالات التربوية ويوجه ذلك لرئيس المؤسسة .
3 - تقرير السيد المقتصد : يرفع مباشرة لرئيس المؤسسة ، يتضمن وضعية البنيات التحتية .