اخطار متعددة تحدق بالمدرسة الوطنية وزارة هي من تتولى تصورواصلاح التعليم تنظر الى مواردها البشرية على انهم موظفون يخظعون لسلطة الأوامر؛ تغيب الخبرات الرائدة وتحل محلها الأقدمية أو الشهادات والدبلومات، ضعف الاتصال والتواصل بيننا وبين الوزارة فهي الوحيدة القادرة على معرفة الاصلاح وأبعاده،لتصل تغديتها الراجعة الينا غامضة وغارقة في النظري من الأهداف الى الكفايات الى تطوير هذه الأخيرة بادماج هذه المقاربة على حياة مدرسية بئيسة، ونحن نخبط خبط عشواء لعل هذه المقاربة او تلك تعطي أكلها في اطار بيداغوجيا الاكتظاظ ! أو تقبل خريطة مدرسية تزيف الواقع المدسي وتدفع بالنشء الى التسرب دون التمكن من الحد الأدنى للتعلمات الأساسية التي تجعله قادرا على مواجهة الحياة العامة والتكيف معها تناقض صارخ لتحفيزالمدرسين يخضع للحظ أو المزاجية ومدرسون جدد تلقوا تكوينا ملغوما يرمى بهم في بيئات متأخرة من هذا الوطن الغالي؛ ثم تأتي الوزارة كعادتها بمسكنات استعجالية لتهدئة جسم مثقل بالعلل ، وتستدرج نقابات ( أكثر تمثيلية) للتفاوض أو للمقايضةاقنعوا كادحي الأقسام بأن يدعموا وهمالاستعجال مقابل منحنا فتات الولائم ؛ فهل ستنطلي هذه المناورة علينا وعلى من يمثلنا؟

مهزلة وكفى