منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - تجمع استاذات التربية الاسرية

- - تجمع استاذات التربية الاسرية (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=26890)

أنشطة نادي الأسرة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omzakaria (المشاركة 266125)

منفضلكم أريد بعض الاقتراحات عن الأنشطة الممكن إنجازها مع المتعلم ( أنشطة مختلفة ،أعمال يدوية ،ابتكارات ... لها علاقة بالاسرة )لاننا قمنا بإنشاء نادي الاسرة داخل المؤسسة مع مجموعات من المتعلمين ، وشكرا .

هذه بعض الأنشطة التي يمكنك الإستئناس بها كما يمكنك اعتماد أنشطة أخرى أختي أرجو إفادتنا بالوثائق التي اعتمدتها في تأسيس النادي وشكرا

السلام عليكم
ربما سأقوم بتوديع هذا التجمع الرائع أتمنى لكن التوفيق ان شاء الله و سأشتاق لهاته المادة الرائعة
دمتم متاعونات و متضامنات لفعل الخير و افادة الغير

السلام عليكم ورحمة الله شكرا لكل المشاركين في هذا التجمع ،اليكم وثائق ملف تأسيس نادي الاسرة:
http://rapidshare.com/files/165124869

هل موجود درس استهلاك الماء
و شكرا

السلام عليكم ورحمة الله : لاأعرف لماذا حدفت بعض مشاركات يوم أمس (18/11/2008) حتى أنني لم آخذ الأنشطة التي عرضتها إحدى الأخوات (لاأتذكر الإسم ) ،مشكورات ،أرجو أن تنزلها مرة أخرى من فضلها وشكرا مرة أخرى.

هل موجود درس استهلاك الماء
و شكرا

svp je veux des réponses

ou sont les réponses

pliiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiz
c urgent

يسرني ان ابعث لكن بملخص درس النفايات المنزلية
أنواع ومخاطر النفايات المنزلية

مقدمــــة: النفايات المنزلية هي كافة المخلفات الناتجة عن استعمالات مختلفة لشاغلي المساكن وأنشطتهم المنزلية ، وهي تشكل المصدر الأساسي لإنتاج هذه النفايات حيث تقدر بمعدل 3 إلى 4 كلجللأسرة الواحدة في اليوم، زيادة على نفايات الأسواق والمطاعم والفنادق

I - أنواع النفايات المنزلية :

النفايات الصلبة المنزلية هي عبارة عن مواد معروفة وتنقسم إلى نوعين:

·نفايات رطبة:هي مواد عضوية كبقايا الطعام وتكون تقريبا 15، 72 %

·نفايات جافة:

- زجاج : 08, 1 % (قوارير – قطع زجاج مكسر....)

- معادن : 10, 5 % (علب المشروبات – المعلبات...)

- بلاستيك: 10, 7 % (قوارير الماء – أكياس البلاستيك...)

- و ر ق : 27 , 11 % (أوراق الصحف – المكاتب – المدارس – كارتون ...)

- أخرى : 43, 2 % (الأثاث والملابس المستغنى عنها )

II – مخاطر النفايات المنزلية:

لقد أدى ازدياد عدد السكان وارتفاع مستوى المعيشة إلى خطر النفايات المنزلية على صحة الفرد والبيئة وتزداد خطورة إذا لم يتم التخلص منها بطريقة صحيحة وبسرعة حيث تنتج عنها متعضيات مجهرية، حشرات، روائح كريهة....

[]مخاطر النفايات المباشرة على صحة الفرد:

vالإصابات والحوادث والجروح وذلك بسبب وجود أدوات حادة وشظايا الزجاج المكسور

vالإصابة ببعض الإمراض المعدية مثل التهاب الكبد وداء فقدان المناعة الناتجة عن الجروح أو وخز الإبر

vالإصابة بأمراض الجهاز التنفسي، أمراض العيون، أمراض الجلد و الإسهال نتيجة انتشار

الجراثيم والميكروبات

v بعض الإصابات الأخرى تصيب الأطفال مثل الحروق: لمس بعض المخلفات الكيماوية

( منظفات الحمامات ومواد تسليك المجاري) أو بعض التسممات كابتلاع أو استنشاق مخلفات منتجات

المبيدات الحشرية

]مخاطر النفايات المنزلية غير المباشرة ( على البيئة)

vتكاثر الحشرات والقوارض و جميعها ناقلة للأمراض

vانتشار الروائح الكريهة الناتجة عن التخمر والتعفن خاصة المواد العضوية

vتلوث التربة والمياه الجوفية بالعصارات والمواد الكيماوية الراشحة من المخلفات

vتلوث الهواء نتيجة احتراق النفايات وتصاعد الدخان الكثيف أو تطايرها في الجو

vانتشار أكوام الفضلات مما يؤدي إلى مناظر يكرهها الناس لأنها تشوه جمالية الطبيعة

ملاحظــــة: يجب التخلص من النفايات المنزلية بسرعة لوجود مواد عضوية بها تتعفن وتتصاعد

منها روائح كريهة وتتكاثر الحشرات

النفايات المنزلية

تصريف النفايات المنزليــــــــــــة

مقدمة :تعد عملية جمع النفايات المنزلية في الأحياء السكنية والتخلص منها مشكلة بيئية رئيسية إن لم تتوفر المرافق والبنية التحتية لمعالجتها والتخلص منها ، خصوصا مع ازدياد الكثافة السكانية والتقدم البشري ،فتسبب أضرارا للإنسان ناتجة عن التلوث البيئي .

I – ترشيد التعامل مع النفايات المنزلية :

أ – داخل المنزل :

·ضرورة عزل النفايات قبل وضعها في القمامة

·وضع النفايات في اقل عدد ممكن من الأكياس البلاستيكية

·أن توضع في وعاء خاص بالنفايات ، مصنوع من الحديد أو البلاستيك

اسطواني الشكل ليسهل غسله، حجم مناسب بحيث يسهل نقله خارج

المنزل، محكم الغطاء لمنع تسرب الحشرات.

ب – خارج المنزل:

·عدم رمي النفايات في المحيط الخارجي للسكن

·معرفة أوقات جمع النفايات من قبل الجهات المختصة لتفادي تراكم الازبال

·وضع القمامة في الأوعية المخصصة لها من طرف المكلفين بترحيلها

·غسل الوعاء المنزلي الخاص بالنفايات وتغليفه بكيس البلاستيك

II – تدبير تصريف النفايات المنزلية:

من الممكن حل مشكل النفايات إلى ابعد الحدود وجعلها مصدر ثروة تساهم في الدخل الوطني وتامين فرص الشغل، عن طريق إنشاء مؤسسة خاصة أو عامة للنفايات قادرة على استيعاب أسلوب المعالجة المتكاملة للنفايات والذي يعتمد على:

vإعادة التدوير:إعادة الاستفادة من النفايات مثل إعادة استعمال بعض المواد عدة مرات لنفس الغرض أو لأعراض جديدة بعد إعادة تصنيعها كالورق الزجاج البلاستيك والكارتون

vالترميد :استخدام المحارق الحديثة والقادرة على السيطرة على التلوث الهوائي ، لحرق النفايات الواجب حرقه.

v الطمر الصحي: وهي طريقة لا يمكن الاستغناء عنها، وذلك لطمر النفايات غير القابلة للحرق أو إعادة التصنيع.

vانتاج الأسمدة العضوية: تتم معالجة النفايات العضوية بيولوجيا باستعمال متعضيات مجهرية و حيوانات دقيقة (ديدان الأرض) من أجل تحويلها إلى سماد عضوي و يستعمل في ميدان الفلاحة.

vإنتاج البيوغاز: يتم معالجة النفايات العضوية بيولوجيا في وسط لاهوائي و بواسطة بكتيريا لاهوائية فينتج عن ذلك تكون غاز الميثان و يمكن استعماله كمصدر للطاقة في الإنارة و التسخين و الطهي.

vالمعالجة : معالجة النفايات الصلبة الخطرة وطمرها بالأماكن المخصصة لذلك

vالتوعيــة: تنظيم برامج توعية وإعلام لمختلف قطاعات المجتمع عن خطورة النفايات المنزلية.

خاتمـــــة: هناك عدة وسائل يمكن إتباعها من اجل الحد من إفراز النفايات وحسن استخدامها

ومن ذلك العمل على تقليل حجم النفايات الحميدة والخطرة من خلال الاعتماد على

التقنيات الأقل تلويثا للبيئة.

أرجوا أن تستفبدي من جدادة ترشيد استهلاك الماء عليك طبعها أو تكبيرها

للاستادة التي طلبت درس ميزانية الاسرة لك الان الجدادة أما الدرس سأطبعه لك فيما بعد

اليكم وثيقة لترشيد استهلاك الطاقةتابعة للتي بعتها من قبل

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omzakaria (المشاركة 267518)

اليك هده الانشطة يا استادة ام زكرياء

كود:

أعمال جيدة

[PHP][/PHP]

اشكرك عزيزني على جدادة درس ميزانية الاسرة:icon30:

شكرا جزيـــــــــــــــــــــــــــــلا لهذا التجمع ولك أختي rihab alaoui

مشكووووووووووووووووووووورة الأستاذة رحاب على المجهود و على المساهمة القيمة . بارك الله فيك .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة vitaa (المشاركة 267652)

هل موجود درس استهلاك الماء
و شكرا

أنا شخصيا لم أحضر هذا الدرس لأنني لم أصل إليه بعد. يمكنك الاستعانة بكتب التلميذ المدرسية للسنة الأولى. و أتمنى لك التوفيق.

أتمنى طول العمر لهذا التجمع.

merci pour vos réponses

:icon1366:السلام عليكم جميعا.
اختي ILYM لماذا تريدين توديع التجمع؟ لقد كانت مشاركاتك متميزة جداdd1 ارجو الاجابة.

لقد اطلعت على الجذاذات الخاصة بدرس الطاقة والتي وضعت في التجمع -الشكر الجزيل لكل من ساهم فيها- لكن عندي توضيح : المطلوب مصادر الطاقة المستعملة داخل المنزل.اذن لماذا الحديث عن الطاقات المتجددة والمستنفدة وغيرها؟ اليس من الاجدر ذكر مايلي:
*الطاقة الكهربائية.
*الغاز.
*الفحم الخشبي.
*الحطب.
*الطاقة الشمسية.
*الشمع.
*البطاريات.
مارايكن اخواتي؟ ارجو الاهتمام بالموضوع. مشكورات:ggg:

شكرا جزيلا لأستادات التربية الاسرية

أتفق معك يا sara1 على أنواع الطاقة المستعملة في المنزل ولكن منها المتجددة (كالطاقة الشمسية) والمستنفدة (كالغاز)

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sara1 (المشاركة 270020)

:icon1366:السلام عليكم جميعا.
اختي ilym لماذا تريدين توديع التجمع؟ لقد كانت مشاركاتك متميزة جداdd1 ارجو الاجابة.

شكرا لك اختي على لطفك
انني غيرت الاطار و سأدرس الفيزياء للثانوي التأهيلي لذلك فقد تغيرت الشعبة
أتمنى لكن التوفيق كذلك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sara1 (المشاركة 270067)

السلام عليكم
الدرس يتحدث عن مصادر الطاقة و ليس أنواع الطاقة يعني من أين نحصل على الكهرباء فمصادرها مختلفة نووية و شمسية و ريحية و مائية .....
و الطاقة الكهربائية تستعمل داخل المنزل كما تستعمل أنواع طاقية أخرى كالفحم و.....
و كل هاته الأنواع تستعمل داخل المنزل
المفروض أن يعرف التلميذ من أين نحصل على الطاقة حتى نستعملها داخل المنازل
اذا كما قلت فالمصادر معناها مختلف عن الأنواع

لماذا الحديث عن الطاقات المتجددة والمستنفدة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sara1 (المشاركة 270067)

أختي علما أن الطاقة تتحول من شكل إلى آخر وفقا لمبدأانحفاظ الطاقة فإن الحديث عن الطاقات التي تحدث عنها يستدعي الحديث عن المصادر الأخرىفمثلا الحديث عن الطاقة الكهربائية يفتح الباب عن التساؤل حول مصادر هذه الطاقة وبالتالي الحديث عن الطاقة المائية و.......

لكن هذا لايعني أنك مخطئة في وجهة نظرك فنظرا لغياب الكتاب المدرسي و التوجيهات الرسمية فإننا سنجد إنفسنا في عدة متاهات ليس في درس الطاقة فقط ولكن في باقي الدروس أيضا

شكرا اختي على الموضوع enaima3 لقد افادني كثيرا
d8s

اريد من فضلكم امثلة افروض محروسة للسنة الثانية انا عضوة جديدة في هدا التجمع

السلام عليكم شكرا لكل من ساهم بقليل او كثير في انجاح هدا التجمع الاسري وشكرا لك اخت ilym على مجهوداتك التي لا تبخلين بها علينا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، أتمنى أن أجد توضيحا حول :

"هل هناك فرق بين الأغذية المصنعة والأغذية المصنعة والمعالجة "؟ وشكرا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة saad_jer (المشاركة 273410)

بارك الله فيك أختي شهادتك أسعدتني

فعلا اختي هناكفرق بين الأغذية المصنعة و الأغذية المصنعة و المعالجة
الأغذية المصنعة مثل معلبات الذرة و الجلبان و مركز الطماطم.....
الأغذية المعالجة مثل الحليب أي عولجت بدرجة الحرارة للقضاء على الجراثيم و لاختيارها وجب قراءة تاريخ الصلاحية و ملاحظة شكل العلبة

ماسخيتش بالمادة :(

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة saad_jer (المشاركة 273367)

اريد من فضلكم امثلة افروض محروسة للسنة الثانية انا عضوة جديدة في هدا التجمع

أهلا بك بيننا
اليك بالصفحتين 18 و 20
فيهما فرضين للسنة ثانية

السلام عليكم اريد ان استفسر عن الدعم و الفروض هل تقومون باجراء دعم وفرض خاص بكل قسم و شكرا

أشكرك أختي ilym
أختي saad_jerبالنسبة لي أقوم بدعم خاص بكل قسم لأن الثغرات عموما تختلف وغالبا ما نجد أن بقسم واحد مستويات متفاوتة ( الجيد والمتوسط والضعيف ) مما يدفعنا للتعامل مع كل مستوى بشكل أيضا مختلف.أما عن الفروض فيمكن القيام بفرض لكل قسمين مختلفين شريطة التوقيت يعني في يوم واحد و كذلك الحرص على عدم الغش( لايخرج القسم الاول إلا بعد حضور الثاني ).

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ilym (المشاركة 274707)

:blow: غير متتفقة معك اختى
الاغذية المصنعة هي مستحضر غذائي جديد مركب من عدة مكونات مثل بسكويت كاشير شربة
الاغذية المعالجة هي اغذية طبيعية ثم تعقيمها او تعليبها صناعيا مثل ذرة معلبة حليب معقم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قطرة الندى (المشاركة 274975)

في ماذا لا تتفقين أختي و انت تدلين بتفس التعريف
بالنسبة للذرة لا تحتاج لتعقيم
بالنسبة للاغذية المصنعة هي الأغذية التي أضيفت لها مواد أخرى كيميائية غير طبيعية اضافة لما ذكرت المشروبات الغازية و العصائر
و لك كامل النظر