كل معياراتخذ للتنقبط (كيفما كان..) فلا بد من ضحايا....
نطلب من الله السلامة. وأن توضع النقط في أي معيار بكل نزاهة وشفافية . ويجب اعتماد تكافؤ الفرص للجميع.

كلامك صحيح يا اخي علي

إلى الأخ علي، إن ما قلته صحيح ...واللي عندوا خالتو في العرس هو المستفيد الاكبر ...فشعبنا لم يصل بعد سن الرشد في النزاهة...وحياتنا مبنية على اللي ما عندو سيدو عندو لالاه......وقتلت فينا روح الاعتماد على النفس...
والدليل هو حكومتنا الموقرة المكونة من آل الفاسي وأصهاره ....راكوم شتو آش دايرين...في جميع الوزارات....

الاخ الذي اقترح الاكاديمية تكلف لجنة لتقويم اداء رجل التعليم .انا متفق معك لو كانت النزاهة في التقويم. اما ما اقترحته فصلاة الجنازة على المخلصين في العمل.النقابيون+الاصدقاء+.......هم الاسبقون .

و الله العظيم معك الحق هناك بعض الميكروبات في اكاديميات التربية و التربية التي توفر المناخ المناسب لبعض ا لضعاف من اسرة التعليم اقصد بالضعاف اشباه الرجال

ها نحن امام جولة مقبلة من الحوار نتمنى من النقابات والوزارة التركيز على مناقشة الملفات العالقة في اتفاق فاتح غشت بل وايجاد الحلول لها ونخص با لدكر اعتماد قاعدة 15/6 من د 2 الى د1

تحليل السيد aha صحيح

انا معك يا علي ان وكل الى لجنة من الاكاديمية فصلاة الجنازة على ترقية المساكين والدراوييش

tu dis n'importe quoi cher ami

صحيح أخي العزيز.
لقد اختلط الصالح بالطالح،و الطالح أكثر فالمحسوبية و الزبونية و الغش و كل الرذائل تفشت بشكل فظيع في مجتمنا المغربي الاسلامي الذي ضيع الاسلام.
فحتى الكراسي التربوية أوت أناسا لا علاقة لهم بالتربية.كيف لا،و الكل يسمع و يرى حال الاساتدة الاعزاء في الامتحانات المهنية.و انظر تصرفات المديرين و المفتشين الاستبداديين............... و لا حول و لا قوة إلا بالله.
أما اللجان فحدث و لا حرج

merci monsieur aha

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة علي [IMG]http://www.************/vb/images/orangeblack/buttons/viewpost.gif[/IMG]
يا اخي اذا جاءت الترقية على الطريقة التي اقترحتها فقول للتعليم بالسلامة كما يقول المغني ( يمينة بالسلامة والكار امشى عليا)
- يا خي اي لجنة من الاكاديمية التي تقيم الاستاذ ، الا تعلم ان الاكاديميات بها بعض العناصرمن رجال التعليم الفارين من القسم فكيف يمكن لمثل هؤلاء تقييم استاذ عامل بالقسم زد على هذا انتشار الزبونية والمحسوبية والحزبية واشياء اخرى لا اذكرها استحياء من التربويين . الم ياتيك
حديث الانتقالات وما يحدث فيها من تلاعبات بسبب نوع اللجان التي ذكرت. فاول ما تقوم به هذه اللجان هم ترقية اعضاءها ثم عائلاتهم ثم اصديقاءهم و... الله وما ارحمني وارحم والديا .
- الطريقة المثلى في الترقية هى :
عندما يقضي الاستاذ 10 سنوات في السلم 9 مثلا يمر الى السلم الموالي 10 وبعد 15 سنة يمر الى السلم 11وبعد 20 سنة يمر الى خارج السلم وبهذا يكون في مدة 20سنة ترقى 3 سلاليم.
اما اذا طبقنا طريقتك المثلى فان المقربين من هذه اللجنة يرقون من السلم 9 الى السلم 20 في ظرف 20 سنة اما من ليس له جدته في العرس اي ليس له معارف في اللجنة فيبقى في السلم 9 او يرجع الى السلم 8.
عندك الصح ابا علوان
والله مكذبتي
داك الشي اللي كاين

اقصاء الاقدمية يعني اقصاء لكل الجهود والتضحيات الجبارة التي قدمها الاسادة السابقون

التلرقية ينبغي ان تعتمد اساسا عن المردودية والمواظبة والاخلاص في العمل والاشعاع في المؤسسة بما يعود من فضل على ابنائنا

ان هدا الا قتراح يدل على مدى أنانية صا حبه،لأنه حتما يخدم و ضعيته و مصلحته( لأ نه لا يتوفر على الأ قد مية العامة).كفاكم كلاما أجوفا،كفاكم تشويشا.

لقد سبق لي ان قلت لكم ان الاقدمية العامة تحتسب كما يلي نقطة عن كل سنة في حدود 20 نقطة
يعني الحد الاقصى لنقطة الاقدمية هي 20 نقطة
بعبارة اخرى
شخص اقدميته 12 سنة تعطى له 12 نقطة
شخص اقدميته 19 سنة تعطى له 19 نقطة
شخص اقدميته 20 سنة تعطى له 20 نقطة
شخص اقدميته 24 سنة تعطى له 20 نقطة
شخص اقدميته 30 سنة تعطى له 20 نقطة

c'est vrai abou wissam

souhaitons bonne chance à tous

ما صحة هذا الخبر