منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - الامنحان السادس و ظاهرة الاجابة عن الاسئلة من طرف الاساتذة

- دفتر مشاكل وقضايا إصلاح التعليم بالمغرب (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=193)

إن ما يحدث أثناء الحراسة من كتابة الأجوبة للتلاميذ وتقديم المساعدة لهم وكذلك أثناء التصحيح حيث يقوم بعض الأساتذة باستعمال القلم الأزرق و كتابة الأجوبة للتلاميذ يعتبر عملا لاأخلاقيا يجب التصدي له بكل الوسائل.
والمشكل هو أن التلميذعندما يصل إلى السادس يكون على علم مسبق بأن أساتذة الحراسة سيكتبون لهم الأجوبة فلا يبدي أغلب التلاميذ أي اهتمام للامتحان.

فعلا و هذا عامل من عوامل انحطاط التعليم بالمغرب.

ما رأيكم فيمن يدخل معه إلى قاعة التصحيح قلما أحمر وأزرق وأسود ويبدأ في مقارنة رقم امتحان الورقة بقائمة دونت عليها أرقام بعض المحظوظين من الأقارب والمعارف و..... وتبدأ عملية (التقويم) على مرأى ومسمع لجنة التصحيح المكونة غالبا من زملائه في المؤسسة

بسم الله الرحمان الرحيم
علينا جميعا التحلي بالصبر لمواجهة ظاهرة الغش التي يمارسها التلاميذ و بعض الاساتذة
في هذه السنوات الأخيرة لاحظت ان بعض الأساتذة يسبحون ضد مصلحة التلميذ و المدرسة المغربية حيث1: ينتقدون كل شيء فقط من اجل النقد دون اعطاء البديل 2 الاتجاه نحو تكريس الأمية بدل محاربتها بزعمهم ان تلاميذ العالم القروي منقطعون لا محالة بسبب بعد الاعدادية او بسب آخر اذن لا داعي للعمل بجدية مادام هذا هو حالهم 3التهاون في العمل 4 التقرب الى التلميذ ضدا على مصلحته وفي هذه النقطة نسجل ظاهرة مساعدة الآساتذة للتلاميذ خلال الامتحان . بالطبع هذه الأعمال تنم عن انانيتهم وعن عفونة انفسهم فهم يتلاعبون بابناء الشعب بينما اولادم في مدارس خاصة.ماذا تقول للذي يتاخر عن عمله بدعوى انه ذهب بابنه الى مدرسته الخصوصية؟ او ان ابنته الصغيرة لا تستيقظ باكرا لاخذها الى الروض؟ وفي المساء يخرج قبل الوقت لأن ابنه ينتظره في المدرسة الخاصة؟ اخواني كيف يمكن التعامل مع هؤلاء الناس دون المس بالعملية التربوية و جودتها؟

اشاطرك الراي اخي . بالفعل يا اخي اعرف بعض الاخوان سامحهم الله اولادهم في المدارس الخصوصية يتعلمون.اما اولاد الشعب الذين يدرسونهم في المناطق المحاذية للمدينة فيوم يذهبون الى العمل و يوم او اياما في بعض الاحيان لا يصلون الى مقرات عملهم واذا ما حضروا فانهم يحضرون من اجل الحضور فقط وهذه حقيقة وليست دعاية اخواني