|
اقتباس:
ملحوظة:لقد كنت أول من شرح مفهوم السنتين الجزافيتين من خلال الجريدة الرسمية 6007 مكرر. وكنت دائما مصر على أنها ستفعل في ترقية 2011 ككل المراسيم والقوانين التي تصدر في الجريدة الرسمية وتصبح سارية المفعول عند تاريخ صدورها بهذه الجريدة. |
هدا مااكدته ايضا من خلال مجموعة من المداخلات استنادا لتوضيحات نقابية بان مفعول الترقية واحتساب السنتين لسنة2011ولاداعي للتشويش والسب الغير اللائق واللدي يتنافى مع مبادئ رجل التربية والتعليم
|
يجب ان تكون العدالة في التنقيط وتبدا اولا من المدير وهو ادرى واعرف العارفين بما يدور ويروج حوله من......... ومن...........ومن.............ومن............
فلا يمكن ان يكون الكل متساوي في التنقيط فهناك الامتياز ونصفه والبطيئ ..........لا يمكن ان يكون الكل متساويا في التنقيط ........... فلكل ذي حق حقه ............فالمدير والمفتش مسؤولان بعد الله امام ضميرهم ومسؤوليتهم ****فلا يمكن ان يتساوى في النقطة الكل هذا مستحيل **** لان في الحقيقة هناك الذي............وهناك التي............. وهناك من ............... الخ **** يجب على المديرين والمفتشين ان يحضروا ضميرهم في هذه العملية ومسؤوليتهم امام الله والمقصود والمعنى هنا واضح ............................. .................................................. .............. .................................................. .............. + لا للزبونية +لا للتملق + لا للمحسوبية +لا للمجاملة +لا للتواطؤ + لا لتساوي الصالح مع الطالح +......................................... +......................................... +......................................... |
يا ا خواني لقد اتصلت باحد الاصدفاء في الموارد البشرية ان السنتان الجزافيتين صحيحة بالفعل ولكن ابتداء من 01/01/2012 :bleh: :bleh: :bleh:
|
السلام عليكم
ربط المشرع المغربي في إحدى فقرات الدستور، الوظيفة بالاستحقاق . وهذه الكلمة تحتاج منا بحثا في اللغة ، للاستفادة أكثر، رغم يقيني أن جل حاملي رسالة التعليم يفهمون معناها بسهولة دون الحاجة إلى قواميس لغوية . في "قاموس المعاني -عربي عربي - نجد التفسير التالي : استحقاق - اِسْتِحْقَاقٌ : [ ح ق ق ] . ( مصدر اِسْتَحَقَّ ) . 1 . " نَجَحَ بِاسْتِحْقَاقٍ " : بِجَدَارَةٍ . 2 . " أَخَذَ الجَائِزَةَ الأولَى عَنِ اِسْتِحْقَاقٍ " : كانَ أَهْلاً لأِخْذِهَا ، خَلِيقاً بِهَا لِكَفَاءَتِهِ . 3 . " فَازَ الفَرِيقُ دُونَ اسْتِحْقَاقٍ " : لَمْ يَكُنْ مُؤَهَّلاً وَلَوْ بِفَوْزِهِ . 4 . " وَشَّحَهُ بِوِسَامِ الاِسْتِحْقَاقِ " : وِسَامٌ يُسَلِّمُهُ رَئِيسُ الدَّوْلَةِ إِلَى شَخْصٍ تَقْدِيراً لِحُسْنِ أَعْمَالِهِ وَخَدَمَاتِهِ . إذن ، الوظيفة مرتبطة بالكفاءة في العمل والعطاء . فما القيمة المضافة التي ينتجها المجاز في الابتدائي ليكافأ عليها بقيمة أكبر من حامل شهادة ثانوية أو باكلوريا ، وهم كلهم متوفرون على نفس شهادة الكفاءة المهنية (الدبلوم) ؟ ++يمكن ذلك في الاعدادي والثانوي بحكم التخصص++ مثال على ذلك : مجاز في الأدب ، مثلا ماذا سيضيف لتلميذه في الرياضيات أو النشاط العلمي أو الاجتماعيات .......هذا التلميذ الذي هو في حاجة للتبسيط قدر الامكان وخبير في علوم التربية .. حبذا لو كانت إجازات في التربية وعلم النفس لكان الاستحقاق مناسبا وملائما. منقول للافادة |
| الساعة الآن 08:50 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها