لا استعمل معه العقاب ابدا لان العقاب لن ينفع معه كما ان التعليم العمومي لن ينفعه ايضا
شكرا على المرور اخي

اولا الله يحفظ
ثانيا مادا تقترح علي ان افعله مع هدا الطفل المعاق افدني بأفكارك يا اخي فانا في حاجة اليها جزاك الله خيرا و حفظك من شر البلية

بصراحة لم اكن اعلم ان يكون خطا جسيما بهذا الشكل. خطا وضع طفلين لهما حاجات خاصة. و خطا اكبر منه الا وهو اعطائك هذه المهمة المستحيلة انت التي تدربت لتدريس تلاميذ- عاديين-
لك الحق ان ترفضي مرفقة بتقارير مصاحبة لاوراق الاختبارات تبين عدم مسايرة مستوى هذين الولدين من جهة و الوقت الضائع لمساعدتهما على حساب التلاميذ الاخرين. ما راي زملائك?

اعوذ و اقول انني منذهشة لهكذا حالة.:002:

شكرا لك اختي نزهة على ردك القيم لكن اختي لا اظن ان رفضه سيحل المشكل بالنسبة له خاصة و ان امكانياته المادية ضعيفة جدا
شكرا مرة اخرى اختي

الى الاخت صفاء. عندما تكلمت عن الرفض لم اكن اعنى هذين الطفلين الذين لا حول لهما ولا قوة بل رفض هذا الحل السهل الذي اتخذته نيابتكم و انا لازلت اردد ات هذا خطا خطير يعاني منه الجميع و اولهم التلاميذ الاخرين و انت لما يطلب ذلك منك من مجهود كبير و اخرهما هذين التلميذين اللذان لهما كل الحق في تعليم يلائم حالتهما. و اذا تفضل بعض الاخوة الذي تكلم عما اذا كانا هذين الطفلين ابناء الاستاذة فهل ستشكي هذه الاخيرة اقول : لا يتعلق الامر بهل هما ابناءها ام لا. بل كل الحكاية ان هذين التلميذين لهما الحق كل الحق اطلاقا من حقوق النسان و الحق المدني و الحق القانوني بل و الحق السياسي ان تاخذ بيدهم الدولة لانهما جزا لا يتجزا نا افراد حميع المواطنين و لهما بذلك جميع الحقوق. اما ان تدرجهم الدولة بين تلاميذ- مختلفين- فما ذلك الا ضرب لحقوقهما عرض الحائط.
خلاصة القول الاحظ اننا في هكذا حالة علينا ان نتجرد من العواطف و الذاثية ختي نستطيع ان نجد حلولا على شكل قوانين تحمي حقوق هؤلاء التلاميذ و تردع كلما من شانه ان يتلاعب بها كان يضعهما مثلا في مؤسسة لن تلبي حاجياتهم الخاصة. لو كنت مكانك اختي لعرضت هذه الحالة على ممثل الشعب في البرلمان حتى تناقش بكل شفافية. بهكذا طريقة نغير الاشياء لا بالعاطفة.
دمتم.rs5