بتنا نرى الأشياء من جانب واحد فقط
الى الاخ المتضرر من عدم التوصل بتقارير التفتيش و تحمل ا لمسؤولية الى رجل التعليم الملحق
ما رايك في المفتشين الذين ينسون التقارير في محافظهم و لا يتذكرونها الا عند التعويض ( بعض النيابات تعوض المفتشين وفق عدد التقارير المنجزة )
ثانيا هؤلاء الملحقين ليسوا كتابا لمسك التقارير
ثالثا لماذا تغيب بعض المهام التي يضطلع بها هؤلاء خدمة للصالح العام و لا ننسى ان الحركة صارت نتائجها تعلن في وقت كنا نحلم انن سنصل اليه يوما ( العشرينان من يونيو بدل اواخر غشت سنة 2004 كمثال )
..........

أظن أن أغلب إخواننا المدرسين لهم نظرة جد سلبية على العاملين بالنيابات و الأكاديميات، و لا ينبغي أن نلومهم لأنهم ورثوا ذلك من الجيل السابق الذي كان يعاني من ممارسات إدارية مخزنية في العهد السابق، و نسوا التطور الذي عرفته هذه الأخيرة مع هؤلاء جنود الخفاء الذين يخدمون مصالحهم دون الإحساس بها، للأسف أصبحت الأنانية و المصلحة الخاصة تطبع أغلب رجال التعليم حتى و إن كان على حساب آخرين.
و أذكر الإخوة أننا لا نخشى الأقسام كما قال بعضهم و لم نطلب قط أحد إلحاقنا بالإدارة و إنما الإدارة هي التي رغبت في خدماتنا و انتقتنا من بين العديد عبر مذكرات و مباريات.

العدواة والكراهية لاأعتقد، فالكل في الهم سواء،
ربما سبق لك أن جربت وجمعت بين العمل بالقسم والإدارة معا وتبين لك الفرق،ربما للقسم معاناته من اكتظاظ وضغط وغير ذلك،إلا أنه يبقى التدريس أهون من المكوت لساعات طوال ذاخل الإدارة ولكل سلبياته وإيجابياته
أما أن ترد بهذا الأسلوب ، فأنت ضخمت الأمور ، واعتبرت تذخلي من باب الحقد والكراهية،فلاأعتقد،وإن لم نجرد أنفسنا من هده الضغائن فلا يصح أن نكون مربين ،إد يجب أحيانا أن نقلع عن هده الماتورات الشعبية والتربية الخاطئة والقراءة السطحية للأمور،ولك الحق أن تقبل رأيي او ترفضه أما أن تصدر أحكاما قاسية بهذا الشكل فهو مبالغة مع تحياتي واحترامي الصادقين