منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - على هامش الدفاتر " الجزء الثاني " حارس عام يساهم في الهدر المدرسي .

- مكتب الحراسة العامة للخارجية (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=207)

السلام عليكم جميعا،

إن حصر مفهوم 'الهدر المدرسي' (كما يراد حصره من طرف المسؤولين عن القطاع) في:

1.الحصص التي يقضيها التلميذ خارج الفصل؛

2.نسبة التكرار؛

3.نسبة المغادرين للفصول الدراسية بصفة نهائية دون الحصول على أية شهادة؛

يبقى سطحيا و لا يلامس الواقع والحقيقة التعليمية الغائبة/المغيبة في أذهان من يرفعون شعار 'محاربة الهدر المدرسي'، ويعقدون حوله الموائد (وماأدراك ماالموائد ومصاريفها)، فالهدر المدرسي أعمق و أكبر من ذلك . إنه:

-هدر الزمن المدرسي من خلال تكديس تلاميذ مستويات مختلفة داخل حجرة واحدة حيث تنعدم شروط التعليم/التعلم.

-إنه هدر طاقات المدرسين الذين لا يجدون الظروف و الوسائل التعليمية المناسبة لأداء واجبهم كما يحبون.

-إنه هدر الزمن و قتل روح التعلم من خلال البرامج الدراسية غير الملائمة لسوق الشغل (إن وجد).

-إنه هدر الزمن و الإتيان على جيل بكامله من خلال تعريب أعمى لا ندري من المستفيد منه.

-إنه الإجهاز على حقوق المتعلمين في تعليم لائق من خلال الإكتظاظ الممنهج و تقليص المدة الزمنية للمواد المدرسة.

-إنه الضحك على الدقون و البحث عن الحلول السهلة لمشاكل تشيب الرضيع. فهل بإرجاع من لا رغبة له في التعليم للقسم (المنقطعون/المفصولون) سنحد من الهدر أم سنعمقه؟ كل منقطع عائد سيجر معه آخرين و بذلك نساهم في الهدر المدرسي و بشكل رسمي. وهنا نتساءل: هل بإرجاع المنقطعين للقسم -لأن الدولة عاجزة عن إيجاد مخرج لهم خارج الأقسام- نكون قد حققنا طفرة في نظامنا التعليمي؟ هل سنكون قد ربحنا زمننا التعليمي؟ هل سنكون قد حققنا نسبة عالية من الجودة؟ وهل وهل.......؟

إن 'الهدر المدرسي' يخص الدولة/المجتمع ككل و ليس طرفا بعينه. فالمسألة تتجاوز الحارس العام بكثير... وحتى إذا افترضنا أن للحارس العام دور في القضية فإن الحارس العام قد يجيبنا بما يلي:

'من أهم أدواري داخل المؤسسة المحافظة على السير العادي لتمدرس التلاميذ ولا يعقل أن يتغيب تلميذ وأحرمه أنا بتوقيفه حصصا أخرى: يكفيه الحصص التي تغيب فيها'.

فالحارس العام يتعامل،(وله العذر في ذلك) بنفس التعامل الرسمي مع المسألة. و ما يهمه هو أن تكون إحصائيات الغياب الأسبوعية و الشهرية متدنية. و بالتالي يكون –من موقعه- قد ساهم في التقليل نسبيا من نسبة الهدر... و إذا كان هذا هو جواب ال ح.ع. فما هو جواب أولياء الأمور؟

لقد انسحب أكثرهم من دورهم التربوي تجاه أبنائهم: كم من أب يزور المؤسسة ليطلع على ظروف تمدرس احد أولاده؟ كم من أب احتج على الإكتظاظ داخل قسم ابنه؟ كم من أب سأل أحد مدرسي إبنه عن سلوكه و اهتمامه بدروسه؟ كم من أب تساءل:' لماذا لا يريد ابني أن يدرس؟؟؟'

لكي أختم و قد أطلت، بالله عليكم، كيف لمسؤولين عجزوا عن تطبيق قانون إلزامية التعليم أن يتحدثوا عن الهدر المدرسي و هم أول من يهدره من خلال ترك آلاف الأطفال خارج جدران الأقسام.

تحياتي للجميع.

ان كان السيد الحارس العام كما تعترف الاخت انه حديث العهد بالادارة ،فقليلا من التريث و التناصح بعيدا عن المزاجية والاندفاع،حرصك على جمع اوراق السماح لتقديمها للجنة الاقرار نوع من النية المبيتة لنسف هدا المسكين الذي اعتقد ان الادارة سهلة

شكرا احي ابة ايوب لقد وفيت و استوفيت

شكـــــــــــرا أخ daftar6 على الإضـــــافة المميزة،وعلى إغنــــــــــاء الموضوع والتوضيحـــــات التي أضفتـــــم لنا...
الحمـــــــــد لله الذي أنعم على قطاعنا بأساتذة أمثالكم،لاتخفــــــــى عنهم خــــــــــافية...
بارك الله فيكم، وشكـرا أيضا للأخ يحيي على مشاركتكم وتدخلكم...

السلام عليكم
أنعم وأكرم مناقشة من الدرجة الأولى تحياتي للأساتذة: رحمة - الرامي
دمت للمنتدى مع احتراماتي وتقديراتي الخالصة عبد العزيز باشا.
احتراماتي للأخ:abouayoub1967 أصبت الهدف المنشود.
على الحارس العام أن يتصرف بذكاء : فرض نظام وقانون يعتمده ليكون لازمة له:
ورقة السماح لا تعطى إلا قبل بداية الحصة بـ 5 دقائق ليتسنى للتلميذ الدخول في بداية الحصة مهما كان الأمر.
ملاحظات:
لا يوجد قانون يمنع التلميذ من حضور حصصه الدراسية إلا:
إذا كان فاقدا لرشده، غير واعي لأفعاله بأي سبب من الأسباب.
إذا تغيب أكثر من شهر على التوالي حتى يحضر مبررا قانونيا (شهادة طبية).
إذا كان موقوفا بجنحة وسجن على إثرها لمدة تفوق شهرا.
إذا كان مريضا مرضا معديا حتى تخول له شهادة طبية شفاءه التام.
رأي:
اللهم أن نسمح للتلميذ بالدخول (وهنا أتحدث عن الحالات الشاذة) على أن نقف له حاجزا بحجة
أن يبرر ما سبق وهنا نلقي به إلى الشارع. ونأخذ بيده ولا نتحداه فهو يتحدى نفسه قبل أي كان.
هام:
عندما يعطي السيد الحارس العام ورقة السماح بالدخول أو يطلب عدم السماح بالدخول
ليكن في علمالسادة الأساتذة إداريين وتربويين
أنه لا يوجد قانون على الإطلاق ولو في الدول الأوروبية وأفتح قوسا( 90 في المئةمن القوانين لا زالت
كما في عهد التنظيم الفرنسي بالمغرب وتم إلغاء بل السكوت ونسيان 80 في المئة منها )
يمنع التلميذ من حضور حصصه الدراسية.
أتمنى أن يبقى الموضوع في الواجهة وتتكافل الجهود لإبداء آراء سديدة.
بالتوفيق إن شاء الله.