![]() |
الجاري به العمل في المؤسسات التعليمية أن المدير هو الذي يدعو إلى عقد اجتماعات مجلس التدبير العادية.اما الاجتماعات الاستثنائية فهي من حق أعضاء المجلس ،لكن شريطة توفرالنصاب القانوني.كما أن أهمية الموضوع تفرض ،وعلى المدير خاصة ،عقد اجتماع استثنائي.أما عقد اجتماعات من أجل اجتماعات لا تخدم مصلحة التلميذ خاصة والمؤسسة عامة،وفي أوقات العمل،فلا أعتقد أن أحدا سيرضى بذلك لا المدير ولا غيره. تحياتي الخالصة |
مجلس التدبير هو المجال الذي يبرز فيه الأساتذة مدى قوتهم الاقتراحية في ايجاد السبل الناجعة للرفع من جاذبية المؤسسة لمحيطها.وليس لاقتناص مكتسبات خاصة .والمفروض أن يعي أعضاؤه بوجود ممثل الآباء والمجلس ليدركوا أن الهدف من جلساته هو تحقيق اندماج المؤسسة في محيطها لا مناقشة التوقيت المناسب للأطر كما سلف..
|
المجالس الأربعة كلها حديث ذو شجون ، سأعود إلى الموضوع وإعطاء أمثلة حية بدون رتوشات ! . |
اقتباس:
|
من خلال تجوالي وتنقلي بين صفحات المنتدى أشم رائحة الحقد على رؤساء المؤسسات التعليمية وكأن الترقى بالاختيار هو من أشعل هذا الفتيل حتى أضحى رجال التعليم يبحثون عن أدنى غفوة وهفوة للإيقاع بالمدير أما فيما يتعلق بالموضوع فإن السائل عليه مراجعة النصوص المنظمة لهذا المجلس وثقوا بي أن أغلبية الأساتذة لايحضرون الاجتماعات إلا كرها وإن حضروا فلا يلبثوا أن يطالبوا برفعها وكما تعلمون أن الاجتماعات ينبغي أن تعقد خارج أوقات العمل فهل السائل أو غيره يحترم هذا الشرط المنصوص عليه في المقررات الوزارية .
نعم ما أحوجنا إلى عقد المجالس في وقتها ومناقشة المسائل الخاصة بنوع المجالس ، فلكل مجلس مواضيعه كما ينبغي أن تكون انتقاداتنا بناءة وإصلاحية لما فيه خير للمؤسسة التي نحن جزء منها. |
| الساعة الآن 06:16 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها