système éducatif? En France , en belgique et au canada on donne au enseigant de faire ce travail de recherches car c'est l'enseignant qui est concernéen . c'est lui qui souffre quotidiennement. donc c'est à lui de chercher les clés de la réussite et de l'amélioration du niveau de l'apprentis.
Ici au Maroc, tout le monde est responsable de la crise de l'enseignement
et surtout ceux qui ceux qui sont dans leurs tours d'ivoir comme disait notre ami zyade. Il font les programmes scolaires pour des apprentis venus d'ailleurs. j'espère qu'on trove une solution pour notre bien et le bien de nos enfants.

je pense que les enseignants sont tenus d'emblée de maîtriser les ficelles de cette langue avant de s'engager dans un processus de discution.en fait,nous sommes un archetype pour nos écoliers.Ces enfants veulent emboîter le pas à leurs professeurs et l'imiter dans sa gestuelle,son comportement,sa prononciation,sa façon de parler et d'analyser...une chose est certaine,je suis déçu par le degré défaillant et vulnérable de maîtrise de cette langue par les enseignants.nous devons deployer un éffort incommensurable pour améliorer notre français

la question lancinante que nous devons poser est la suivante:sommes nous hautement qualifiés de discuter en arabe ou en français?si un enseignant est mieux outilé pour entreprendre une enrichissante discution en français et s'il dispose d'un capital lexical et structural approprié pour donner son point de vue,il n'a qu'a emprunté cette propice voie.Au contraire,si l'éducateur a du mal à s'exprimer dans cette langue de molière et de racine,je l'invite illico à se réconcilier avec cette magnifique et splendide langue qui est la langue limpide du coran