|
في لقاءنا مع السيد المراقب التربوي في نفس الاطار،تحدث عن وجود بطائق مؤطرة لكل ورشة على حدة .لكن حتى هو نفسه لم يتوصل بها ،و بالتالي فعلى اي اساس سوف يتم النقاش داخل المؤسسات التعليمية .المرجو من الاخوة المتوفرين او المطلعين على البطائق ان ينورونا و شكرا
|
vraiment c un sujet qui merite d etre traiter
je vous felicite pour ce chois |
اقتباس:
|
هل ستسطيع الاوراش البيداغوجية ان تسمع صوت المدرس و ترقى بمستوى العلاقة التربوية مدرس /تلميذ الى المستوى المطلوب. والتي نعتبرها ثلاثية الابعاد فهي اولا علاقة انسانية وثانيا علاقة اجتماعية وثالثا علاقة تربوية.
|
بسم اللة الرحمان الرحيم
بخصوص الاعتمادعلى المقاربةبالكفايات لااعتقد انها قد ساهمت في الرقي بمنتوجنا التعليمي و الدليل على ذلك عدم اقتناع هيئة التدريس بالعمل بهذه المقاربة و التي تظل غريبة عن مجتمعنا .لماذا لا نتبنى مقاربة تنبع من اصالتنا و ثراتنا ؟ لماذا نحجب الشمس بالغربال؟لماذا؟لماذا؟.... |
| الساعة الآن 06:12 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها