|
الامر لا يزداد الا استفحا الضحايا هم التلاميد . اما آن لرجال التعليم ان يقفوا وقفة رجل واحد لمحاربة هده المعضلة التي جعلت ابناء الطبقة الفقيرة خاصة شبه اميين. الكل يتمادى والخريطة دائما هي السبب .نحن ايضا مسؤولون .ولو بدلنا كل ما بوسعنا من اجل انقاد هؤلاء الضحايا لاستطعنا تخفيف العبئ نوعا ما. والله لا يضيع اجر من احسن عملا.
|
هناك أيها الإخوة و الأخوات تقصير من المدرس أيضا.. بل ابتداء و ليس أيضا.. هناك مدرسون لا يقومون بواجبهم .. هناك إكراهات ..ع،لينا أن نناقشها، أن نشخصها ،أن نطالب برفعها أو تقليصها ..لكن من لا يستشعر الواجب سيصنع مشاجب أخرى فهذه صنعة كل متقاعس.. و إنكار كثرة المتقاعسين بيننا هي شهادة زور ..و الإصلاح يقتضي الصدق في ممارسة النقد الذاتي..
|
اقتباس:
بوركت اخي عصام على قولك ان من لايستشعر الواجب سيصنع مشاجب. |
المشكل أعتقد معقد جدا إنه نتيجة سلسلة متواصلة وغير ذات جدوى من الإصلاحات التي أربكت المدرس و انتلميذ إصلاح يعقبه إصلاح دون تقييم للنتائج أو وقوف للتأمل في الوضعية .في ظل هذه" الروينة" التربوية بدأت تظهر ذهنيات همها تبرير تقاعسها و كسلها .نعم ظروف اشتغالنا هي أكثر من سيئة و لا داعي لتعداد تمظهراتها ولنترك للزمن و تدافع الحق و الباطل المجال لكي تتغير فدون ذلك تضحيات جسام . لا يمنعنا ذلك كله من أن ندافع باستماتة على هذا الخندق -القسم- الذي هو على الأقل يمكن أن نغير فيه مجموعة من الأمور التي لا نستطيع تغيرها في الخارج.
|
ce que la chèvre a fait de l arbre le fera le cordonnier de sa peau
|
| الساعة الآن 12:30 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها