|
يد في يد لبناء الغد
اولا لايسعني الا ان اشكرك اخي التجدادي على اثارة هذا الموضوع المهم بل تشخيص مرض فتاك ينخر جسمنا التعليمي سنة بعد سنة.فيجب علينا ان نتصدى لهذ المرض ــ الخريطة المدرسية ــ قبل ان يقضي علينا وعلى فلدات اكبادنا، كما اوجه نداء الى جميع السادة الاساتدة لكي يتحدوا ويتصدوا الى هذه المعضلة خصوصا وانه من حقهم ذلك.فمسيرة الالف ميل تبدأ بخطوة واحدة. |
المشكل ليس في تحديد عتبة النجاح و الرسوب, و لكن أليس الأولى أن نناقش عمل المدرس و مدى تفانيه في عمله, أم قد يكون المدرس هو السبب في ذلك المستوى المتدني,
|
اقتباس:
و لك الحق في ما قلت أخي ؛ لأنه يمكننا أن نقول الآن بأن المدرس يفرض قراراته ، و الذي يفرض قراراته تتوسع مسؤولياته ... ألم نكن نبرر تدني مستوى التلاميذ بتدخل إكراهات الخريطة المدرسية في مداولات مجالس الأقسام ؟ ألم يكن ذلك التبرير مدعاة للتنصل من أية مسؤولية في تدني مستوى التلاميذ ؟ الآن بعد هذه البشارة ، لم يعد الأمر مستساغا ؛ فقرار تنقيل التلميذ من مستوى إلى آخر هو بيد الأستاذ ... و بالتالي فإنه لن يستطيع أن يتنصل من هذه المسؤولية . شكرا . |
اقتباس:
|
أولا أريد أن أنوه بجدية الأخ التجدادي و أعماله التي تخدم مصالح المنظومة التعليمية .
المشكل الوحيد في التعليم هو قلة البنايات و قلة الأطر لو تم حل هذا المشكل لما و جدت هذه المعدلات الهزيلة و أتساءل انه بالنسبة للسنة الثالثة تكون العتبة مختلفة من نيابة الى أخرى رغم أن الإمتحان كان جهويا و أتعجب لأساتذة الثانوي التأهيلي كيف يصمتون عن نجاح تلميذ بالأولى باك ب 20/04 بالله عليكم هل هذا معدل ؟؟؟مهزلة...يجب التصدي لذلك لأن التلاميذ أنفسهم ضد هذه المهزلة |
| الساعة الآن 14:02 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها