منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omarino (المشاركة 893154)

يجب ان تكون العدالة في التنقيط وتبدا اولا من المدير وهو ادرى واعرف العارفين بما يدور ويروج حوله من......... ومن...........ومن.............ومن............
فلا يمكن ان يكون الكل متساوي في التنقيط فهناك الامتياز
ونصفه والبطيئ ..........لا يمكن ان يكون الكل متساويا
في التنقيط ........... فلكل ذي حق حقه ............فالمدير
والمفتش مسؤولان بعد الله امام ضميرهم ومسؤوليتهم
****فلا يمكن ان يتساوى في النقطة الكل هذا مستحيل
**** لان في الحقيقة هناك الذي............وهناك التي............. وهناك من ............... الخ
**** يجب على المديرين والمفتشين ان يحضروا ضميرهم في هذه العملية ومسؤوليتهم امام الله والمقصود والمعنى هنا واضح .............................
.................................................. ..............
.................................................. ..............
+ لا للزبونية
+لا للتملق
+ لا للمحسوبية
+لا للمجاملة
+لا للتواطؤ
+ لا لتساوي الصالح مع الطالح
+.........................................
+.........................................
+.........................................

هذه من نتائج إسناد تدبير الشأن التربوي للمؤسسات التعليمية لكل

من هب ودب عن طريق الانتقاء باعتماد معيار تكديس أكبر عدد من النقط.

قذارة يجب أن تحارب بكل الطرق المشروعة باتحاد أساتذة المؤسسة جميعهم

وإن كان الأمر مستحيلا، فدائما تجد بيننا من يطبل لمثل هؤلاء طمعا في امتياز

بدون طعم.