مشكور أخي الفاضل على هذا الطرح
لا يمكن التعميم ،الضمير المهني حاضر وغائب عند بعض الأساتذة ،كما هو الحال بالنسبة للمفتشين
نعم المفتش يزور الأستاذ من أجل النقطة و الترقية متى وصل وقتها،وأصبح الإشراف والتأطير وتقديم الجديد والعون في خبر كان

si l'inspecteur et le professeur se concertaient sur tout ce qui peut améliorer et perfectionner notre enseignement on pourrait alors aller de l'avant.Malheureusement ce n'est pas le cas .Chacun vaque à ses occupations:le professeur est seul sur le bâteau entrain de se battre contre la tempête qui perdure et qui va faire couler notre école publique.Alors que l'inspecteur est ailleurs,dépassé par les événements,et ne peut rien sauver.

أعود بين الفينة والأخرى لأعطي تعليقا من شأنه أحيانا تصحيح مسار التعليقات حتى لا تخرج عن موضوع السؤال..

متفقون إذن على أن السادة الموجهين أو المرشدين التربويين ليسوا كلهم بنفس المواصفات لكن يمكن تصنيفهم إلى فئات محددة أهمها الفئة السلطوية والفئة المتفتحة على المستجدات التربوية والفئة الخاملة ..

لكنني أجدد التركيز على أن في زيارة السيد "المفتش"حق لنا ، وأرجو ألا تُبخسَ حقوقنا ..

ليعلم "السادة المفتشون" أن كلمة تشجيع محفزة من شأنها أن تسير بالسيد المدرس إلى الأمام،وكلمة لا تهدف إلى الدفع بالمدرس إلى الاجتهاد هي كافية للسير به نحو اليأس والإحباط،وهذا إن دل على شيء فإنما يدل على أن السيد "المفتش"ليس بيداغوجيا بالمرة..

الحقل التربوي مجال حساس إلى أبعد الحدود لارتباطه الوثيق بالجانب السيكولوجي ليس ذاك المتعلق بالمتعلم فحسب ـ كما يظن الكثيرون ـ ولكن الرفع من معنويات السيد المدرس، في ظل الظروف القاهرة التي لا تخفى على أحد،قد يشكل أساس البنية التربوية كلها !

فهل يعي السادة"المفتشون"ذلك؟

ماالدي تضيفه نقطة المفتش؟
 

أنا لا أعرف من المفتش سوى الاسم لايزور المؤسسة إلا مرة في السنة يوزع تقارير لا مصداقية لها .

للأسف أختي أم هبة الله أن تكون لديك صورة سلبية أنت الأخرى للسيد المفتش.
أملي أن يتيح طرح الموضوع على هذا المنبرفرصة لتحقيق المصالحة؛مصالحة السيد المفتش مع مهامه !