فعلا هناك موظفون يجهلون الشق الاعظم من التشريع مع الاسف الشديد .ففي مدارس التكوين لا تعطى الاهمية لمادة التشريع المدرسي .والملاحظ ان الاساتدة المكونين يستخفون بهده الحصة و يؤكدون لطلبتهم ان القانون شيى والواقع شيىء اخر .فيتخرج الاستاد و يلتحق بالقسم و تتوالى السنوات دون ان يفهم اي شيء في القانون الدي يستخدم ضده من طرف عديمي الضمير.

السلام عليكم إخواني بالمنتدى لقد ذكر الأخ الكريم الذي افتتح الموضوع أن الأستاذ ينبغي أن يكون ملما بالحد الأدنى من القوانين والمساطر الجاري بها العمل ليعرف ما له وما عليه. لكن من خلال الردود يلاحظ أن النقاش انصب على "ما له" و تم إغفال عبارة "ما عليه". ولا يخفى عليكم إخواني أن التعامل مع القوانين والمساطر يكون في إطار شمولي و إلا سنسقط في الانتقائية وتأويل منطوق المذكرات والمساطر بعيدا عن الموضوعية

عندما يكون المدير عديم الضمير يعتبر المعلم الجديد لقمة سائغة ... لكن المشرع عادة لا يحمي المعلم المتدرب من الشطط في استعمال السلطة خاصة وأن ملاحظات المدير تعتمد في ترسيم المعلم ... أي أنه يصبح خصما وحكما في حالة نشوب نزاع
و مشروع مسطرة تنقيط الموظفين تعطي المدير تأثيرا مباشرا كبيرا على ترقية الموظف
يمكن الاطلاع من خلال هذا الرابـــــــــــــــــــــط

فكرة رائعة نشكرك جزيل الشكر