|
اقتباس:
ليس له برنامج محفز لقدراته الدهنية... ليس له وسائل تعلم حديثة تعطيه القدرة على النمو السليم... ليس له معلم مرتاح متفرغ للعملية التربوية... رسخوا في دهنه ان التعليم العمومي لافائدة منه وان المدرسة مضيعة للوقت وتم الترسيخ كدلك في ابائهم.... يجد امامه مقررا دراسيا مملا يتكرر كل سنة بنفس الوتيرة... المتعلم اصبح يكره المدرسة ولايدهب اليها الا مكرها ويجد راحته في الشارع وايام العطل... المتعلم الان اصبح واعيا ويعرف انه يتعلم بطرق بدائية خصوصا مع استخدامه لوسائل الاتصال الحديثة المتعلم يعي الان ان المعلم في ازمة بمجرد النظر الى وجهه صباحا.... المتعلم اصبح لاينتظرشيئا دو جدوى من المدرسة وبالتالي يكثر شغبه ولايهتم بما يقدمه له المعلم... المتعلم اصبح يحس بالظلم هو الاخر....ليس له مطعم في المستوى / وهنا يجب تدكر كيف كان المطعم المدرسي في السبعينات/...يدخل الفصل جائعا ولااحد يهتم به...يمرض ولايجد من ياخد بيده في المستشفى...يمر الى القسم الموالي وهو يعرف جيدا انه ظلموه بنقطة لايستحقها...ينال العقاب كل حين ماديا ومعنويا....يحس انه مضطهد وسط بالغين لايعيرونه اهتماما.. اجد فرقا كبيرا جدا بين متعلم في السبعينيات ومتعلم في الوقت الحاضر.... متعلم السبعينيات كانت له تطلعات كبرى ويعمل بجد لان الافاق كانت مفتوحة امامه والمدرسة كانت تعطيه الامل في غد مشرق...ليس كمدرسة اليوم كان له مقرر قوي في اللغة العربية والفرنسية....اين هو الشكل والاعراب والتحويل الان...اين هي قراءة بوكماخ والنصوص التي ترسخ في الدهن تلقائيا....اين هي المحادثة والرياضيات تدرس بالفرنسية....اين هي مادة الانشاء الاسبوعية ...اين هو تحليل النص والافكار الاساسية...اين هو النحو وماادراك مايوم النحو مقرون بالشكل....اين التاريخ واين الجغرافية....اصبحنا الان امام تلميد لايعرف تاريخ بلاده والعالم كما كنا ندرسه في السبعينيات...ولايعرف حتى مدن المغرب ولامعادنه ولاجلوجيته....اين هي لوحة الشرف والدفتر الدوري والدفتر الدهبي....اين كل هدا... بمقرر وبرامج السبعينات ساهمنا في تكوين الاستاد والمهندس والمحامي والطبيب والممرضة....ولازلت التقي بهم وادردش معهم....اتحدى ايا كان الان ان يكون لنا اطرا من المدرسة الحالية وبالبرامج الحالية في الوقت الحاضر النتيجة امامنا الان....متعلم خاوي الوفاض...ومعلم يريد ان يعمل ولايجد مايعمله سوى القليل...ومدرسة اصبحت بدون روح تموت كل يوم........وستموت حتما... |
اقتباس:
نعم اخي ...اصبحت اشعر بالاحباط مثلك تماما....لانه عندنا طاقة كبيرة للعمل وحب المهنة ولكن نصطدم بمن يضغط علينا ضغطا متواليا حتى نتجمد وننكمش... ومثلك اصبحت اغير من الدي وصل لسن التقاعد وتخلص من وزارة الهم والغم.... انتظر يوم التقاعد بفارغ الصبر....وكاني انتظر جائزة كبرى...مابقا ما يعجب... لندع الشباب يعمل...ولااظنه سيعمل ويتفانى كما عملنا نحن... فرغم كل الظلم والقهر الممارس علينا ماديا ومعنويا لازلنا نقوم بواجبنا لاننا تعودنا ان نقوم به رغم كل شيئ كل الود سيدي |
شكرا أخي الدفتري المتميزعمرأمين على كل ما ورد في تعقيبك الأخير من كلمات صادقة و مشاعر منبعها القلب المخلص وغيرة شديدة عن واقع التعليم ببلادنا... و مرة أخرى ألف ألف ألف شكر على كل مشاركات القيمة و الهادفة...و قد لا يفوتني أن أهنئك عبر هذه المشاركة على الترقية المرتقبة2008 ... ولا سيما أنني أعرف نقطك التي سبق لك أن أدرجتها لتعرف مدى حظوظك خلال هذه الترقية إن شاء الله... و مرة أخرى ألف مبروك مسبقا...
|
اهلا وسهلا انا اقول الواجب قبل الحقوق
|
كانت المشاركة من طرف السيد عمر امينالمتعلم سيدي الكريم هو الضحية الاولى بامتياز....
ليس له برنامج محفز لقدراته الدهنية... ليس له وسائل تعلم حديثة تعطيه القدرة على النمو السليم... ليس له معلم مرتاح متفرغ للعملية التربوية... رسخوا في دهنه ان التعليم العمومي لافائدة منه وان المدرسة مضيعة للوقت وتم الترسيخ كدلك في ابائهم.... يجد امامه مقررا دراسيا مملا يتكرر كل سنة بنفس الوتيرة... المتعلم اصبح يكره المدرسة ولايدهب اليها الا مكرها ويجد راحته في الشارع وايام العطل... المتعلم الان اصبح واعيا ويعرف انه يتعلم بطرق بدائية خصوصا مع استخدامه لوسائل الاتصال الحديثة المتعلم يعي الان ان المعلم في ازمة بمجرد النظر الى وجهه صباحا.... المتعلم اصبح لاينتظرشيئا دو جدوى من المدرسة وبالتالي يكثر شغبه ولايهتم بما يقدمه له المعلم... المتعلم اصبح يحس بالظلم هو الاخر....ليس له مطعم في المستوى / وهنا يجب تدكر كيف كان المطعم المدرسي في السبعينات/...يدخل الفصل جائعا ولااحد يهتم به...يمرض ولايجد من ياخد بيده في المستشفى...يمر الى القسم الموالي وهو يعرف جيدا انه ظلموه بنقطة لايستحقها...ينال العقاب كل حين ماديا ومعنويا....يحس انه مضطهد وسط بالغين لايعيرونه اهتماما.. اجد فرقا كبيرا جدا بين متعلم في السبعينيات ومتعلم في الوقت الحاضر.... متعلم السبعينيات كانت له تطلعات كبرى ويعمل بجد لان الافاق كانت مفتوحة امامه والمدرسة كانت تعطيه الامل في غد مشرق...ليس كمدرسة اليوم كان له مقرر قوي في اللغة العربية والفرنسية....اين هو الشكل والاعراب والتحويل الان...اين هي قراءة بوكماخ والنصوص التي ترسخ في الدهن تلقائيا....اين هي المحادثة والرياضيات تدرس بالفرنسية....اين هي مادة الانشاء الاسبوعية ...اين هو تحليل النص والافكار الاساسية...اين هو النحو وماادراك مايوم النحو مقرون بالشكل....اين التاريخ واين الجغرافية....اصبحنا الان امام تلميد لايعرف تاريخ بلاده والعالم كما كنا ندرسه في السبعينيات...ولايعرف حتى مدن المغرب ولامعادنه ولاجلوجيته....اين هي لوحة الشرف والدفتر الدوري والدفتر الدهبي....اين كل هدا... بمقرر وبرامج السبعينات ساهمنا في تكوين الاستاد والمهندس والمحامي والطبيب والممرضة....ولازلت التقي بهم وادردش معهم....اتحدى ايا كان الان ان يكون لنا اطرا من المدرسة الحالية وبالبرامج الحالية في الوقت الحاضر النتيجة امامنا الان....متعلم خاوي الوفاض...ومعلم يريد ان يعمل ولايجد مايعمله سوى القليل...ومدرسة اصبحت بدون روح تموت كل يوم........وستموت حتما... انا متفق معك على طول الخط و اشكرك على كل هذه الغيرة الصادقة و الواقعية... التعديل الأخير تم بواسطة : عمر امين بتاريخ اليوم الساعة 07:47. [IMG]http://www.************/vb/images/orangeblack/statusicon/user_offline.gif[/IMG] [IMG]http://www.************/vb/images/orangeblack/buttons/reputation.gif[/IMG] [IMG]http://www.************/vb/images/orangeblack/buttons/report.gif[/IMG] [IMG]http://www.************/vb/images/orangeblack/buttons/quote.gif[/IMG] [IMG]http://www.************/vb/images/orangeblack/buttons/multiquote_off.gif[/IMG] |
| الساعة الآن 03:29 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها