|
[quote=tajdadi;751324]أرجو من الإخوة أن يبدوا آراءهم حول النصوص القانونية الرسمية التي أوردتها أعلاه ( أنظر التعليقين رقم 27 و 28 ) .[/quote]
حتى وعلى افتراض إلغاء الخريطة ،فلن يحل المشكل يا أستاذ .لقد بلغ مستوى نسبة مهمة من التلاميذ درجة من التدهور والانحطاط يجعل من الضروري البحث عن أسباب أخرى للمعضلة. في الأرضية التي قدمتها تحدثت عن نسبة ملموسة من التلاميذ الذين انتقلوا إلى الإعدادي ولازالوا لا يستطيعون فك شفرة الحروف ،يعني أن الأمر يهم تعلمات أساسية كان يجب أن يتلقاها الطفل في النصف الأول من السنة الأولى من الابتدائي ،فلماذا لم يحصل ذلك رغم بساطته؟ وهل من المعقول أن نناضل ضد الخريطة لكي نكتسب حق دفع تلميذ بريء إلى تكرار سنة من عمره ليتعلم الأبجدية ؟ فقط الأبجدية ،يا للمهزلة . إنها ظاهرة ،وليست استثناء ،خصوصا في الوسط القروي . فهل نملك الشجاعة لمناقشة الموضوع بجرأة ؟ أم سوف نضع رؤوسنا في الرمل كما نفعل دائما ،ونسب الخريطة و... فهل تريد إلغاء الخريطة ليسود التكرار والطرد؟ |
اقتباس:
فإن كان هذا الكلام خشبيا ،فأنعم به وأكرم . [/QUOTE]لست من قال بأنه يشتغل مع تلميذين:)يجب ان نقرأ قبل أن نعلق ايها الاداري الحكومي:p |
ما يزال الأخ omar khatabi يصر على مشكستنا في هذا الموضوع ، و قد سبق أن رجوت من الإخوة التركيز على موضوع النقاش : الخريطة المدرسية فقط .
لماذا ؟ لأنه لا يمكننا أن نخوض معارك مختلفة في وقت واحد . * * * * * ما أشرت إليه أخي ميدان آخر للإصلاح ، و يمكنك أن تفتح فيه بابا للنقاش ــ كما سبق إلى ذلك آخرون . و تأكد أننا متفقون مع كل ما قلت .لكن علينا أن نركز . * * * * * التركيز فقط على موضوع الخريطة المدرسية سيساعدنا على التقدم أكثر في النقاش بشكل تصاعدي ، ثم الانتهاء ببناء القناعات المنسابة .شكرا جزيلا . |
اقتباس:
|
| الساعة الآن 08:08 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها