منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - الامنحان السادس و ظاهرة الاجابة عن الاسئلة من طرف الاساتذة

- دفتر مشاكل وقضايا إصلاح التعليم بالمغرب (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=193)

شكرا جزيلا على طرحك لهذا الموضوع المهم.
تقبل مروري.

نحن معشر المدرسين كلنا مجرمون .لاننا نعمل على اخفاء و ستر الفضائح والكوارث عندمانكون طرف فاعل .لكننا نتشدق و نتفنن في النقد المتوحش عندما يتعلق الامر بالاخر.لماذا نكتب الاجابات على السبورة .ماذا سيحدث لو تحرينا الموضوعية و الشفافية .هل سيقولون ان جميع المدرسين متهاونين ومسؤولين .طبعا لا .الجواب عندكم .باركا من الغش ولا تضعوا انفسكم مكان تلاميذكم

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hassane2303 (المشاركة 778071)

شكرا للأخ الذي طرح الموضوع. الحل بالنسبة لي هو إلغاء تقط المراقبة المستمرة و الخريطة المدرسية التي أرجعت مستوى التعليم إلى الحضيض مع الاقتصار على الامتحان اإشهادي على أن يتم كما كان في السابق بالإعداديات أو في أحسن الأحوال في غير المؤسسة التي كان

يدرس فيها

يا اخي الطامة الكبرى هي الخريطة المدرسية التي تتحكم في مصير الجميع .. امابالنسبة لتلاميد جهةالرباط سلا زمور زعير فالامتحان الاشها دي يمر بالاعداديات ولكن الحراسة تسند لاساتدة المدرسة التي يدرس بها الممتحنون.لمادا لاتسند لاساتدة الاعدادية المستقبلة حتى تطمئن نفس الجميع وتبعد التهم الموجهة للابتدائي....

تلاميذ الإعدادي وخصوصا السنة الأولى يعانون من ضفع مهول في الرياضات والفرنسية. وهذا النقص لا يمكن تداركه أبدا لأنك ملزم بالمقرر. وهوالأمر الذي يفسر ارتفاع نسبة السقوط في السنة الثالثة ب60 في المائة.

الاشكال عام و ليس اساتذة الاعدادي ملائكة منزهين. الاقتصار على نقط الامتحان و حذف نقط المراقبة المستمرة لن يكون في صالح التلميذ المجد طول العام و الذي لم يحالفه الحظ في الامتحان.